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一、引言

基于STM32的嵌入式课程设计，是指利用STM32系列微控制器进行

嵌入式系统设计和应用开发的一门课程。该课程旨在培养学生对于嵌

入式系统的理解和应用能力，使他们能够在实际工程中运用STM32微

控制器进行嵌入式系统的设计和开发工作。

二、课程设计目标

1.培养学生对STM32微控制器的深入理解，包括其内部结构、工作

原理和应用范围；

2.培养学生对嵌入式系统设计的能力，包括硬件设计和软件开发；

3.提高学生的实际动手能力，使他们能够独立完成一个基于STM32

的嵌入式系统项目。

三、课程大纲

1.STM32微控制器概述

-STM32系列微控制器的特点和应用领域

-STM32内部结构和工作原理

2.STM32开发工具介绍

-STM32开发板和调试工具

-STM32软件开发工具及环境搭建

3.嵌入式系统硬件设计

-STM32外围器件的选型和连接

-嵌入式系统的电路设计和原理图绘制

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4.嵌入式系统软件开发

-STM32程序的编写和调试

-驱动程序的开发和应用

5.基于STM32的嵌入式系统实践

-学生分组完成一个实际的嵌入式系统设计项目

-项目演示和评比

四、教学方法

1.理论讲解与案例分析相结合，既讲解STM32微控制器的原理和应

用，又借助实际案例进行分析和比较；

2.实验操作与项目实践相结合，通过实验操作让学生亲自动手操作

STM32开发板，通过项目实践让学生独立完成一个嵌入式系统设计项

目；

3.毕业设计与企业合作相结合，鼓励学生选择与企业合作完成毕业设

计，提升其在实际工程中的应用能力。

五、课程评估

1.平时表现（占比30）：包括课堂提问、实验报告、作业等；

2.期中考试（占比20）：考查学生对STM32微控制器原理和应用的

理解程度；

3.期末考试（占比30）：考查学生对嵌入式系统设计和开发的能力；

4.课程设计项目（占比20）：根据项目的完成情况和项目成果进行评

定。

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六、课程设计意义

1.对于学生：提高学生实际动手能力，增强他们的工程实践能力，使

他们能够更好地适应未来工作的需求；

2.对于学校：丰富学校的课程设置，完善教学体系，提升学校的教学

水平，培养更多的高素质人才；

3.对于社会：培养更多的嵌入式系统设计和开发人才，促进社会科技

进步和经济发展。

七、结语

基于STM32的嵌入式课程设计，对于学生的专业素养和实际应用能力

的培养具有重要意义。通过本课程的学习，学生将能够全面掌握

STM32微控制器的原理和应用，掌握嵌入式系统的设计和开发方法，

提升自己在嵌入式领域的竞争力，为将来的就业和创业奠定坚实的基

础。嵌入式系统作为现代电子信息技术中的重要组成部分，具有广泛

的应用领域和巨大的发展潜力。对于学生来说，掌握嵌入式系统设计

和开发的能力是非常重要的。基于STM32的嵌入式课程设计就是旨在

培养学生对嵌入式系统的理解和应用能力，使他们能够在实际工程中