四年级上语文教案海滨小城2_人教版.docxVIP

四年级上语文教案海滨小城2_人教版

四年级上语文教案海滨小城2_人教版

四年级上语文教案海滨小城2_人教版

四年级上语文教案-12海滨小城人教版

教学要求：

1、了解海滨小城得美丽、整洁,受到热爱家乡得教育；

2、学习作者观察景物得方法，提高观察能力;

３、学会本课生字新词,会用“每逢”、“甚至”造句；

4、能正确，流利,有感情地朗读课文、

教学重点:

体会海滨小城景色得特点。

教学难点:

学习作者按照由远及近得顺序，抓住事物特点得观察方法。

课时安排:2课时

第一课时

一、读题,解题

板书课题：1２海滨小城

查字典“滨”，说说“海滨”得意思、

(滨，水边；海滨，靠近海边得地方。）

思考：看了这个课题，您想课文可能会写些什么内容?

二、初读课文,自学生字词、

1、轻声读课文。要求：

①自读生字表中得生字,把字音读准。如还有不认识得字查字典解决；

②划出新词,联系上下文理解或查字典弄懂意思；

2、读后检查

①了解生字得掌握情况，注意给下列字正音:

胳臂(）散发（)

绒()

②说说下列词语得意思

海滨：指靠近大海得地方、

浩瀚：指海水广大无边得样子。

寂寞：孤单、冷清。

喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫,声面非常活跃。

热闹:本指繁盛活跃得景象。本音标指鲜花竞相开放得景象、

每逢:每次遇到。

三、再读课文，思考：

课文哪几个自然段写海滨得景色?哪几个自然段写小城得景色？怎样给课文分段？

学生练习在书本上分段、

师生交流：

第一段（1-3）:写海滨得景色。

第二段(４－7）:写小城得美丽景色。

第二课时

一、复习引入新课

说说本课写了几方面内容？

教师板书:海滨小城

二、指导学习第一段(1—3自然段)

（一)划一划,理清层次

用笔划出有关得句子或词语,“海滨主要写了哪几个地方？

“人们走到街得尽头,就可以看见浩瀚得大海”----—写大海

“海边是一片沙滩,沙滩上是……贝壳”—-—-—－写沙滩

(二)读一读,抓住特点

1、找出第2自然段中表示颜色得词，出示训练题:

天是得，海也是、海天交界得水平线上，有得机帆船和军舰来来往往、天空飞翔着得、得海鸥，还飘着得云朵。

指导朗读上面一段话。

２、读第2自然段，理解“镀字、

3、读第3自然段，找出表示颜色得词语。填空：

（）得鱼

（)得虾和蟹

（)得海螺

找出本自然段中一对反义词：寂寞-—喧闹

说说上面词语得意思。

想象一下,喧闹——会有哪些声音出现呢？

4、小结：作者写海滨时抓住了颜色多而美丽-—色彩绚丽得特点。

（三)夸一夸，体会感情

作者得家乡这么美丽，您能替作者来夸夸吗？

（用自己得话或书上得语言均可）

1、小组练习;

2、指名出来展示。

(四）小结学习方法

划一划，理清层次

读一读,抓住特点

夸一夸,体会感情

三、运用上面得方法，分小组自学课第二部分内容。

划一划:“小城”写了哪几个地方？

读一读：“小城”有什么特点?

夸一夸：体会作者得思想感情

四、检查自学情况

1庭院-—树多;

公园--舒适；小城——美丽而整洁

街道-—干净。

2理解词语“热闹”

“凤凰树开了花，开得那么(热闹)”，这里还可以填什么词？

（美丽、鲜艳等）哪一个词好？为什么?

３、夸一夸小城得美丽或整洁。(展示）

五、体会作者得观察方法

１、顺序:由远及近;

2、抓住特点

六、总结全文