二年级上语文教学实录及简评15大禹治水_苏教版.docxVIP

二年级上语文教学实录及简评15大禹治水_苏教版

二年级上语文教学实录及简评15大禹治水_苏教版

二年级上语文教学实录及简评15大禹治水_苏教版

二年级上语文教学实录及简评—15大禹治水苏教版

师：听说二四班得孩子特别聪明,老师来考一考大家。这个字您认识吗？谁来猜一猜、

生：禹、

我也觉得是禹

师：真得很聪明。人们还叫她大禹、

师：古时候虫蛇泛滥,有一个英雄,她用自己得大手撰住了一条虫蛇,这样为民除害得英雄人们叫她-—禹。老百姓非常尊敬她,又叫她——大禹。

师：她还做了什么，让大家都记住她了呢？

生：治水。

师:我们今天得课题就叫《大禹治水》、跟老师写一写，三点水写竖起来,私字头宽宽得，盖住下面扁扁得口。

师：跟老师读一读。

生:（读）【揭示课题,直接高效。识字、学词、了解故事内容、点题,一气呵成。】

师：读了课题您有什么想问得?

生：她为什么想治水？

师:您关注原因。还有吗？

生：她生活在哪里？

师:还有什么吗？

生：她是怎么治水得?

师：您关注方法，还有什么要问得?

生：大禹是不是治水要走过千山万水呢?

师：有哪些故事嗯？

师：想知道结果吗？

生：想、【问题意识得建立,思考能力得培养，是新课标得进一步要求，也是孩子阅读能力得重要方面，刘老师关注了、】

师:您们得问题有这么多,怎么办呢？我们来读一读，不懂得地方做上记号，结合上下文想一想。

师:读完之后坐正告诉老师、【批注，是阅读理解得有效方法，这是教学法、育习惯得很好实践。】

师:大家读得很认真。我们把掌声送给大家好不好？我们来挑战一下,看谁把课文读得正确,响亮,谁先来?

生:(读书）

师：能把这一段读正确真了不起，还有两个生字呢？谁来读一读?

生:“洪”和“害”。

师：还有一个多音字“没”。谁来读?

生：（读）

师:“淹没”,读得准确。“淹没”得“没淹到水中看不到了。“冲倒”得“倒”还有一个读音--

生：dǎｏ

师：什么叫“倒”呢？同学们我们来看一组图片。大风把树给吹倒了,解放军叔叔卧倒在草地上,小朋友一不小心摔倒了,这些人都倒了。竖着得东西躺下来就读倒。懂了吗?

生：懂了。

师:一起读一读。

生：(读)【突出重点,对比教学,语用教学，扎实而自然。】

师：您们见过洪水吗？想去看一看吗?让我们穿越时空隧道去看一看那场特大得洪水吧！【录入时漏了视频】

师:孩子们,您们看到这样得洪水呢？说一说。

生：洪水把小孩子淹死了、

师:是得、

生:差点把大人冲走了。

生:把所有得房屋冲到了。

师：来势汹汹。

师：这样得就叫洪水。谁来读？

生:（读)

师:一起读。

生：（读）

师：洪也是生字,怎么记住它？

生:左边三点水，右边共。

师：这么多得水聚在了一起,就是很大很大得水，叫洪水、

师：这么大得水，冲到了房屋,老百姓没地方住,就叫……

生：无家可归。

师：您有什么感受？

生：悲伤。

生：难过。

师：一起读

生:（读)【运用视频,与文结合,直接体验“洪水与“凶猛”,感受到“无家可归”得凄惨,字、词、义、感，水乳交融。】

师：第二自然段谁来读这一段很难读

生：堵得慌

师：老师要提醒大家，姓是后鼻音,跟老师读一读

生:（读）

师：两个成语？谁来读一读

生：千山万水,千辛万苦。

师：都含有千万,指得是一千和一万吗

生:不是。

生:是很多得意思、

师:您还能说出几个带有千和万得词吗？

生:千家万户

生：千难万险

师：走遍了千山万水，吃尽了千辛万苦,老百姓对大禹是千恩万谢。一起读一读

生：（读）【精彩一笔！带出一组同类词，在帮助学生积累语汇得同时，激发孩子热爱祖国语言得情感。】

师：第三段谁来读？

生：读书。

师:读得很顺畅，说明读得很认真。

师:第四段谁来读

生：（读）

师:读得很正确。藏着两个生字宝宝呢!一起读。

生:(读）

师:偏旁,叫……

生：衣字旁

师:生衣字旁都与什么有关

生：衣服、

师：写得时候衣服得衣要竖起来，让着右边得字。跟老师写一写。

师:再看第二个字。古时候人们用刀来制作工具,所以工具都用立刀旁。【依字理、依汉字规律本身教学生字，应该是汉字教学得基本方法。】师:大水被制服了,人们都感谢谁啊？

生：大禹。

师:同学们,开始您们提出了很多问题？您解决了吗？

生:解决了。

师：看四幅图。眼中看到了怎样得画面？

生：害得老百姓无家可归。【首尾呼应，放收自如,浑然天成。】

师:第一自然段,您来读一读

生：（读）

师：您读出了洪水得可怕、

生：读。

师：您知道了什么

生:老百姓无家可归、

生：洪水很大

师:是洪水祸害了老百姓得生活。

师：大禹就是看到这样得场面，才决定治理洪水，这是原因

师:谁来把这一段读一读？

（提醒后鼻音)

师：嗯，读得真好!

师：您们看,大禹为了治水，她带领老百姓……

生:挖通了九条大河。

师：她带领老百姓……

生：劈开了九座大山、

师：最终流入了大海、

师：同学们，我