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中等职业学校的学生心理健康问题-心理健康论文-医学论文--第1页
中等职业学校的学生心理健康问题-心理健
康论文-医学论文
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摘要:随着当前社会经济的不断发展,职业教育在整个教育教学
体系中占据着越来越重要的地位,而中等职业教育作为职业技术教育
的组成部分,包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学等多种教
育形式,担负着为社会输出初、中级技术人员及技术工人等操作型人
才的重任。在当前中职教育教学中,由于中职学生年龄偏小,心智发
育不均衡,遇事冲动,考虑问题不全面,学生因各种原因产生的心理
问题日益增多,而心理问题通常又导致行为的失衡,严重影响学生身
心健康,对国家中职教育的发展造成掣肘。本文通过研究中等职业学
校学生的心理问题现状,分析其产生的重要因,并提出相应的解决
措施和对策,以期为中职学生心理和行为做出有效指导。
关键词:中职教育;心理疏导;行为;研究分析
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一、引言
随着现代素质教育不断深入开展,在中职教育教学中,不但要对
学生进行理论知识教育及专业技能教育,更要关注中职学生的心理健
康问题。在当前中职学校教育中,心理问题久结不疏会影响学生性格
的塑造和形成,甚至直接导致严重行为问题的产生,对学生身心健康
造成不良影响。因此,作为中职学校管理者,应当对学生心理问题加
强认识,采取积极探索有效策略予以引导和解决,努力创建良好校园
环境,从而为学生发展及健康成长提供坚实保障。
二、中职学生心理问题现状
中等职业学校学生特征鲜明,他们自主意识增强,心理发育相对
滞后,容易偏激、蛮干、冲动,心理动荡期时间较长,往往急于在心
理和行为上摆脱学校和家庭的。调查研究表明,学生心理问题的产
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生与个人因素、家庭因素、社会因素呈正相关态势分布。中职学生中
厌学情绪严重的占到41%,缺乏自信的占到35%,经常焦虑难安
的占到28%,不善交往的占到48%,挫折承受力较弱的占到7
5%,情绪易激动的占33%,另外,诸如说谎、懦弱、自卑、孤僻、
冷漠、自恋、逆反等心理问题也占有较大比重,有的学生因此已无法
继续学业。从性别区分上来看,较为严重的心理健康问题人数比例为
女生0.8%,男生0.3%,轻度心理健康问题学生比例大幅上升,
女生达到31.5%,男生为29.6%,中职学生心理健康问题检
出率较同龄高中学生明显偏高。
三、中职学生心理健康问题产生的原因
1.社会原因在我国现行教育体制下,由于发展观念的历史惯性,
教育经费的投入主要倾向于普通教育,在普通高中、普通高职院校以
及本科院校持续扩招的大背景下,中职学校面临着愈发严峻的招生形
势,只能降低招生门槛招收学生,从而导致生源质量持续滑坡。传统
的教育观念使得学生和家长认为职业教育层次低、水平差,毕业之后
只能从事最基础的生产劳动。而社会对中等职业学校也普遍带着强烈
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的有色眼镜,认为其培养的学生严重缺乏竞争能力,无法满足社会化
生产的基本要求。特别是近些年来,用人单位更趋向于选择高学历人
才,而对求职者的技能缺乏关注和了解,使中职学生在就业、创业等
各方面雪上加霜,受到不公正的对待、偏见甚至歧视,导致中职生的
心理焦虑日益加剧。2.学生
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