7.4.2宇宙航行之五大专题 教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

7.4.2宇宙航行之五大专题教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

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教材分析

本节课为人教版物理必修第二册第七章第四节“宇宙航行之五大专题”的教学设计。该章节内容涉及宇宙航行、星际旅行等主题，主要包含以下五个专题：专题一，宇宙速度与航天器轨道；专题二，航天器的发射与返回；专题三，星际旅行；专题四，宇宙探测器；专题五，宇宙航行的意义与挑战。通过本节课的学习，学生应掌握宇宙航行的基本概念、原理及其应用，培养对宇宙探索的兴趣和热情。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括科学探究、科学思维、科学态度与价值观三个维度。通过学习宇宙航行之五大专题，学生将提升运用物理知识解决实际问题的能力，培养空间想象、创新思维和科学探究精神。同时，通过了解人类对宇宙的探索历程，激发学生对科学的热爱和追求真理的态度，培养合作交流能力和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：宇宙速度与航天器轨道、航天器的发射与返回、星际旅行、宇宙探测器、宇宙航行的意义与挑战。

难点：1.宇宙速度的计算及应用；2.航天器轨道的变动及其原理；3.星际旅行的可能性及其技术挑战；4.宇宙探测器的选择与设计；5.宇宙航行的意义与人类未来的探索方向。

解决办法：1.通过实际案例分析，让学生深刻理解宇宙速度的概念及其在航天器发射中的应用；2.利用模拟软件，让学生动手操作，体验航天器轨道的变动，理解背后的物理原理；3.组织讨论，引导学生思考星际旅行的可能性及其所需的技术突破；4.结合科普资料，让学生了解各种宇宙探测器的特点及应用，提高其科学素养；5.通过小组合作，让学生探讨宇宙航行的意义与挑战，培养其合作交流能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《物理》必修第二册第七章第四节相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的航天器图片、宇宙速度图表、航天器发射与返回的视频等多媒体资源，用于辅助教学。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备并检查实验器材的完整性和安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，为学生的学习提供良好的空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供宇宙航行相关资料，包括航天器发展历史、宇宙速度计算等，要求学生自主阅读并理解相关概念。

-设计预习问题：提出问题如“航天器是如何进入轨道的？”、“宇宙探测的任务是什么？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立学习航天器的基本原理和宇宙航行的相关知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生对宇宙航行有初步了解，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放航天器发射的视频，引出宇宙航行的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宇宙速度的计算和航天器轨道的变动原理。

-组织课堂活动：分组讨论宇宙探测器的选择和设计，让学生实际操作模拟软件体验航天器轨道的变动。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对宇宙航行相关知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论和模拟操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解宇宙航行的物理原理。

-实践活动法：通过软件模拟和小组讨论，培养学生的实践和团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生对宇宙航行的关键知识点有清晰的认识。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，如计算一个假想的航天器的宇宙速度。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于宇宙航行的科普文章和视频。

-反馈作业情况：批改作业，并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的