17 壶口瀑布（内文）2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计.docx

17壶口瀑布（内文）2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年八年级下册语文教材中的《壶口瀑布》。本篇文章是一篇写景抒情散文，作者通过对壶口瀑布的描绘，表现了黄河的雄浑壮美，同时融入了作者对祖国的热爱之情。在教学过程中，我将引导学生通过阅读和分析文本，理解作者的写作技巧和表达情感的方式，同时，结合学生的已有知识，通过丰富的教学活动，帮助他们更好地理解和欣赏这篇文章。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对散文的理解和欣赏上。学生在之前的学习中已经接触过一些散文作品，对散文的特点和欣赏方法有一定的了解。在教学本篇文章时，我会引导学生运用已有的知识，从文本内容、语言表达和情感抒发等方面去分析和理解《壶口瀑布》，使他们的散文欣赏能力得到进一步的提升。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《壶口瀑布》，培养学生的语文核心素养。具体目标包括：

1.提升学生的文学鉴赏能力：通过分析文本的语言、形象、情感等，使学生能够理解和欣赏散文的美。

2.提高学生的思维品质：通过引导学生对文本进行深入解读，锻炼他们的批判性思维和创造性思维。

3.增强学生的文化素养：通过学习本文，使学生了解和感受中华民族的传统文化，提高他们的文化素养。

4.培养学生的审美情趣：通过对壶口瀑布的描绘和赞美，激发学生对自然美的热爱和欣赏，提高他们的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《壶口瀑布》的文意：通过阅读和分析，使学生能够把握文章的主旨，理解作者对壶口瀑布的描绘和赞美。

（2）欣赏散文的语言美：引导学生关注文本的语言特点，如生动的描绘、形象的比喻等，培养学生的文学鉴赏能力。

（3）学习作者的表达技巧：通过分析作者对壶口瀑布的描绘，使学生掌握一些写作技巧，如描绘方法、抒情手法等。

（4）体会作者的情感：通过阅读和分析，使学生能够理解作者对壶口瀑布和祖国的热爱之情。

2.教学难点

（1）文本的深层含义：对于八年级的学生来说，理解文本的深层含义可能存在一定的困难，需要在教学过程中引导学生进行深入解读。

（2）作者表达技巧的把握：学生可能对作者在文中的表达技巧，如描绘方法、抒情手法等，理解不够深入，需要通过具体的例子和讲解来进行引导。

（3）情感的体验和抒发：学生可能对作者在文中的情感抒发理解不够，需要通过创设情境、引导想象等方式，帮助学生更好地体会作者的情感。

（4）文学鉴赏能力的提升：对于如何欣赏散文，学生可能缺乏系统的方法和技巧，需要在教学过程中引导学生掌握一定的鉴赏方法，提升他们的文学鉴赏能力。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解《壶口瀑布》的文意、作者的表达技巧和情感抒发，帮助学生理解和欣赏文本。

（2）互动讨论法：引导学生就文本内容、写作技巧等方面进行讨论，激发学生的思维，提高他们的文学鉴赏能力。

（3）案例研究法：通过分析具体的文本案例，使学生掌握作者的表达技巧和文学鉴赏方法。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生可以扮演文本中的角色，如作者、壶口瀑布等，通过表演来深入理解文本内容和情感。

（2）实验：学生可以通过实地考察或模拟实验，亲身体验壶口瀑布的壮观景象，增强对文本的感悟。

（3）游戏：设计一些与文本相关的游戏，如文字接龙、填空题等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用

（1）PPT：使用PPT展示文本内容、图片和相关视频，帮助学生更好地理解和欣赏《壶口瀑布》。

（2）视频：播放壶口瀑布的实地考察或模拟实验的视频，让学生更直观地感受壶口瀑布的壮观景象。

（3）在线资源：利用互联网资源，提供更多关于壶口瀑布的背景信息和文化内涵，帮助学生拓宽视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示壶口瀑布的图片或视频，引导学生直观地感受其壮观景象。

-提出问题：“你们对壶口瀑布有什么了解？作者为何要赞美它？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，对《壶口瀑布》进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

-分析文本内容，引导学生关注作者的描绘方法、抒情手法等，并解释其作用和效果。

-强调文本的语言美和情感抒发，帮助学生培养文学鉴赏能力。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生就文本内容、写作技巧等方面进行讨论，激发学生的思维，提高他们的文学鉴赏能力。

-学生可以提出自己的疑问或见解，教师给予解答和指导，促进师生之间的互动和交流。

4.巩固练习（5分钟）

-教师设计一些与文本相关的练习题，如填空题、简答题等，让学生巩固对新知识的理解和掌握。

-学生独立完成练习题，教师巡