1.1 指南针为什么能指方向（知识点+经典例题）-2023-2024学年八年级科学下册同步精讲教学设计（浙教版）.docx

1.1指南针为什么能指方向（知识点+经典例题）-2023-2024学年八年级科学下册同步精讲教学设计（浙教版）

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年八年级科学下册同步精讲，主要讲解指南针为什么能指方向。知识点包括指南针的工作原理、地球磁场对指南针的影响以及指南针的历史发展等。通过本节课的学习，使学生了解指南针的工作原理，理解地球磁场对指南针指向的影响，以及了解指南针在我国古代历史中的重要地位。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的科学探究能力、发展学生的科学思维、增强学生的科学素养。通过学习指南针的工作原理、地球磁场对指南针指向的影响等内容，培养学生的观察能力、思考能力和实验能力。同时，通过了解指南针在我国古代历史中的重要地位，提高学生的历史文化素养，培养学生的爱国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了磁铁的性质、磁场的概念以及简单的天文知识，对磁性物质和地球磁场有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对科学实验和探索自然现象充满兴趣，他们具备一定的观察和实验能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解指南针工作原理和地球磁场的关系时，学生可能会遇到难以把握概念的抽象性。此外，对于地球磁场对指南针指向的具体影响，学生可能难以通过实验观察到，需要借助模拟和图像来辅助理解。此外，学生可能对古代指南针的历史背景和文化意义不够了解，需要教师的引导和补充。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验用指南针、磁铁、铁屑、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学材料和辅助学习。

3.信息化资源：科学教学视频、动画、图片、指南针历史文献资料。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、互动提问、视频观看、课堂讲解、作业练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对指南针的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道指南针是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于指南针的图片或视频片段，让学生初步感受指南针的魅力或特点。

简短介绍指南针的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.指南针基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解指南针的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解指南针的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍指南针的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.指南针案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解指南针的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的指南针案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解指南针的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用指南针解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论指南针的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与指南针相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对指南针的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调指南针的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括指南针的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调指南针在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用指南针。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于指南针的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代指南针的发明与传播》，介绍指南针的历史发展及其在我国古代文明中的重要地位。

-《地球磁场与指南针》，深入探讨地球磁场对指南针指向的影响，以及相关科学原理。

-《指南针在现代科技中的应用》，介绍指南针在航海、地理勘探、军事等领域的重要应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解指南针在全球历史上的传播和影响。

-学生可以参观博物馆或科技馆，亲自观察指南针及其他导航工具的工作原理。

-学生可以进行家庭小实验，制作简易指南针，进一步理解指南针的原理和制作过程。

-学生可以深入研究地球磁场与指南针指向的