技能模块 腰旗橄榄球突破、步伐练习 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

技能模块腰旗橄榄球突破、步伐练习教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

本节课选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，重点围绕“技能模块：腰旗橄榄球突破、步伐练习”展开。具体内容包括：

1.腰旗橄榄球基本技术：持球、突破、传球、接球；

2.步伐练习：快速启动、急停、变向、冲刺；

3.突破与步伐结合训练：实战模拟，提高学生在腰旗橄榄球比赛中的灵活性和速度。教学内容紧密结合课本，旨在帮助学生掌握腰旗橄榄球的基本技巧，提高运动能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生身体素养，提高运动技能和体能水平；发展学生运动认知，使其理解腰旗橄榄球运动的基本规则和技术要领；培养团队合作意识和竞技精神，提升学生在集体运动中的沟通与协作能力。通过课程学习，使学生能够在实践中运用所学技巧，增强腰旗橄榄球比赛的竞技水平，同时注重运动安全，养成健康锻炼的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的体育知识和运动技能，了解一些球类运动的基本规则，对于团队合作和竞技体育有一定的认识。在此基础上，学生已学习过体育与健康课程中关于橄榄球的基础知识，为腰旗橄榄球的学习打下基础。

2.学生普遍对体育运动有较高的兴趣，具有较强的学习能力和模仿能力。在体育课程中，他们表现出积极的学习态度和一定的自主学习能力。此外，学生在学习过程中喜欢互动、合作，善于从实践中学习和总结。

3.学生在腰旗橄榄球学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：技术动作的熟练程度不足，如突破、步伐等技巧；对腰旗橄榄球比赛规则的理解和运用不够深入；在实战中，可能会面临心理紧张、沟通不畅等问题。针对这些困难和挑战，教师需要给予针对性的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解腰旗橄榄球的基本技巧和规则，确保学生对技术动作和比赛规则有清晰的认识。

2.示范法：通过教师现场示范和优秀学生展示，使学生直观地学习腰旗橄榄球的技术要领。

3.分组合作法：将学生分组进行练习和比赛，培养团队合作意识，提高学生在实践中的技术应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：运用多媒体设备播放腰旗橄榄球比赛视频，帮助学生了解实战技巧和比赛策略。

2.教学软件：利用体育教学软件，辅助学生进行技术动作分析和训练计划制定。

3.实物教学：提供腰旗橄榄球装备，让学生在实操中掌握技术动作，提高教学效果。

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.组织学生集合，简要回顾上节课内容，为新课学习做好铺垫。

2.提问：“同学们，上一节课我们学习了腰旗橄榄球的基本技巧，那么今天我们将要学习如何运用这些技巧进行突破和步伐练习，大家准备好了吗？”

二、基本技巧讲解与示范（15分钟）

1.讲解腰旗橄榄球突破技巧：

a.持球姿势：双手持球，手臂弯曲，球位于胸前。

b.突破方法：利用脚步快速启动，配合身体晃动，寻找防守空档。

c.注意事项：突破时要保持低重心，眼睛观察防守球员，避免失误。

2.示范突破技巧，并邀请一位同学上台演示，其他同学观察学习。

3.讲解步伐练习：

a.快速启动：两脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，迅速向前跳出。

b.急停：在快速移动中，通过膝盖和脚掌的协调力量，迅速停止。

c.变向：在移动过程中，通过身体重心转移，快速改变方向。

d.冲刺：全力以赴地向前奔跑，提高速度。

4.示范步伐练习，并邀请一位同学上台演示，其他同学观察学习。

三、分组练习（20分钟）

1.将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织练习。

2.各小组按照以下步骤进行练习：

a.持球突破练习：每人轮流进行突破练习，其他组员观察并提供反馈。

b.步伐练习：按照快速启动、急停、变向、冲刺的顺序进行练习，逐步提高速度。

c.突破与步伐结合练习：模拟实战场景，进行突破与步伐结合的练习。

3.教师巡回指导，纠正动作不规范之处，并提出改进建议。

四、实战演练（20分钟）

1.组织学生进行腰旗橄榄球比赛，要求运用所学突破和步伐技巧。

2.比赛过程中，教师观察学生表现，及时给出指导和建议。

3.比赛结束后，组织学生进行总结，分享比赛心得。

第二课时

一、复习上节课内容（5分钟）

1.教师简要回顾上节课学习的腰旗橄榄球突破和步伐技巧。

2.学生跟随教师一起复习，加强记忆。

二、深入探讨课程内容（15分钟）

1.讲解腰旗橄榄球比赛规则，特别是突破和步伐方面的规则。

2.探讨如何在实际比赛中运用突破和步伐技巧，提高个人表现。

3.分析比赛中可能遇到的困难和挑战，并提出解决方案。

三、分组练习与讨论（20分钟）

1.学生按照第一课时的分组，继续进行突破和步伐练习