Unit 3 Diverse cultures Reading for Writing教学设计 2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit3DiverseculturesReadingforWriting教学设计2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册，Unit3DiverseculturesReadingforWriting部分。本节课主要内容为阅读和写作，通过学习英国和美国的文化差异，让学生了解不同国家的风俗习惯，提高学生的阅读理解能力和写作技巧。教学重点为掌握文章中的关键信息和表达方式，教学难点为如何运用所学知识进行写作表达。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读英国和美国的文化差异相关文章，学生能够运用所学知识进行写作表达，提高阅读理解能力和写作技巧。同时，通过对比两国文化，培养学生对不同文化的理解和尊重，提高文化意识。在分析文章结构和表达方式的过程中，培养学生批判性思维和逻辑思维能力。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自主学习能力和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习过程中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读理解技巧。他们对于文化差异的概念可能有一定的了解，但可能没有深入研究过英国和美国文化的具体差异。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于了解不同国家的文化和风俗习惯可能感兴趣，尤其是对于与自己国家文化差异较大的国家。学生的学习能力较强，但可能需要通过具体的例子和实践来更好地理解和应用所学知识。他们的学习风格各异，有的喜欢通过听讲学习，有的喜欢通过阅读和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和表达文化差异时可能会遇到困难，因为这与他们的日常生活经验可能存在较大的差异。此外，学生可能在写作技巧方面存在挑战，如如何组织文章结构、如何使用恰当的词汇和语法等。他们可能需要更多的练习和指导来提高写作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于向学生传授英国和美国文化的差异知识；讨论法促进学生表达自己的观点和思考，培养他们的批判性思维；任务型教学法通过实践任务，引导学生主动参与学习过程，提高他们的语言运用能力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过分组讨论、角色扮演和写作任务等活动，让学生在实践中了解文化差异。分组讨论让学生交流观点，取长补短；角色扮演让学生身临其境地体验不同文化背景下的情景；写作任务则锻炼学生的语言表达和思维组织能力。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、网络资源和实物教具辅助教学。多媒体课件展示英国和美国的文化图片、视频等，增强学生对文化差异的直观感受；网络资源为学生提供更多文化背景信息，拓宽视野；实物教具如地图、国旗等，帮助学生更好地理解和学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕英国和美国文化差异课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解英国和美国文化差异知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解英国和美国文化差异课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出英国和美国文化差异课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解英国和美国文化差异知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文化差异的表达方式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文化差异的表达方式。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文化差异知识点。

-实践活动法：设