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ADDINCNKISM.UserStyle《工程力学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1023D00063
开课单位
物理科学与技术学院
课程名称
工程力学
EngineeringMechanics
课程性质
选修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科基础课程(学科拓展课)
先修课程
高等数学、大学物理
适用专业(类)
新能源材料与器件
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《工程力学》课程是本专业(类)的一门学科拓展课程,旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握工程力学的基本概念、掌握物体受力分析的基本方法,物体平衡的基本原理,掌握分析、计算杆件结构受力和变形的基本原理和方法,了解各类构建的受力性能,培养结构分析与计算方面的能力,为结构力学等后续课程奠定必要的力学基础。
(二)教学目标
通过本课程,学生将具备一定的受力分析能力、绘制物体受力分析图的能力、研究物体平衡问题的能力、绘图能力、计算能力、书写能力、设计工程中各种构件的能力等。
课程目标1:具备初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面得到充分发展。
课程目标2:运用力学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用力学的意识。
课程目标3:体会力学与自然及人类的密切关系,了解力学在机械设计和制造技术中的应用价值,增加对力学的理解和好学力学的信心。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:具有辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,能够把握
历史发展趋势,认清基本国情,把握新时代赋予的新使命,认识和理解社会主义核心价值观,具有人文社会科学素养。
课程目标1
10%
2-2:能够针对光伏和储能类材料合成加工、光伏及储能类器件设计开发等复杂工程问题建立数学模型和求解,并结合相关知识进行推演、分析。
课程目标2
10%
3-1:能用数学、自然科学、新能源与器件工程科学的基本原
理,识别、判断新能源材料与器件领域复杂工程问题及其关键环节和参数。
课程目标3
20%
4-3:能进行光伏和储能类材料合成加工、光伏及储能器件设计开发过程中的工程计算,进行工艺流程及生产布置设计,并体现创新意识。
课程目标3
20%
5-1:能够基于新能源材料与器件相关的科学原理,并通过文
献研究,解决光伏和储能类新能源材料合成加工,以及光伏和储能类新能源器件设计开发中的复杂工程问题的方案进行调研和分析。
课程目标2
20%
7-1:具有工程实习、实践的经历,能查询、了解与材料相关
的技术标准、知识产权、产业政策和环境保护相关的法律规范,理解不同社会文化对工程活动的影响,理解环境保护和可持续发展的内涵和意义。
课程目标3
10%
13-2具有自主学习和终身学习的能力,包括技术理解力,凝练综述能力、提出和解决问题的能力。
课程目标1
10%
四、教学方式与方法
引用生活中的工程实例采用讲授式、启发式的教学方法,并结合多媒体、智能教室来进行辅助教学。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1、力系及力偶系简化
2、受力分析
3、力系平衡问题计算
4、轴力图绘制、轴向拉压杆的应力计算
5、剪切变形应力强度校核
6、扭矩图绘制、圆轴扭转的强度和刚度计算
7、剪力图和弯矩图绘制、梁的强度计算
(二)教学难点
1、力系平衡问题计算
2、轴向拉压杆的应力计算
3、剪切变形应力强度校核
4、圆轴扭转的强度和刚度计算
5、剪力图和弯矩图绘制、梁的强度计算
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章刚体静力学基本概念与基本力系的简化
对刚体静力学有个整体印象,了解刚体静力学基本概念,掌握基本力系的简化的简化规律。
4
讲授
课程目标1
2
第2章物理受力分析
掌握和理解常见的约束方式和物体系统的受力分析
4
讲授
课程目标2
3
第3章力系的平衡
静定与超静定的概念
掌握物体平衡问题分析步骤和解决物体平衡中的各种问题
6
讲授
课程目标3
4
第四章轴向拉伸和压缩
掌握轴向拉压杆横截面的内力、应力及强度计算、轴向拉压杆的变形、节点的位移
6
讲授
课程目标2
5
第五章剪切变形
了解剪切特点,掌握剪切的实用计算和挤计算
4
讲授
课程目标3
6
第六章扭转变形
掌握自由扭转杆件的内力计算,了解关于切应力的若干重要性质,重点掌握圆轴扭转时横截面上的应力扭转变形,掌握扭转强度和刚度计算
4
讲授
课程目标3
7
第七章梁的内力
掌握剪力方程与弯矩方程,了解剪力、弯矩与分布荷载间的关系,掌握梁横截面的正应力和正应力强度条件和梁横截面的切应力和切应力强度条件
6
讲授
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