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第23课防锈技术(教学教学设计)-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列(青岛版)
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是防锈技术的原理和应用。学生将学习为什么金属会生锈,以及如何通过不同的方法来防止金属生锈。具体内容包括:
1.金属生锈的原因:学生将通过实验和观察了解金属生锈的条件,如氧气、水分和金属表面的污染物质。
2.防锈方法:学生将学习常见的防锈方法,如涂油、镀层、使用防锈剂等,并通过实验操作体验这些方法的实际效果。
3.防锈技术的应用:学生将通过实例了解防锈技术在日常生活中的应用,如汽车防锈、铁栏杆的防锈处理等。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了金属的性质和特点,本节课将在这个基础上进一步探讨金属生锈的原因和防锈的方法。同时,学生也将运用观察、实验等科学方法来探究防锈技术的原理和应用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。
1.科学探究:学生将通过观察、实验和分析,探究金属生锈的原因和防锈的原理,培养学生的观察能力、实验能力和分析能力。
2.科学思维:学生将通过对比、归纳和推理等思维方法,理解金属生锈的规律和防锈技术的原理,培养学生的逻辑思维和创新思维。
3.科学态度:学生将在探究过程中培养问题意识、合作意识和批判意识,学会与他人合作、交流和分享,培养积极的科学态度。
重点难点及解决办法
重点:
1.金属生锈的原因及其与环境因素的关系。
2.各种防锈方法的原理和实际应用。
难点:
1.理解金属生锈的微观过程。
2.设计实验并分析实验结果,以验证防锈方法的有效性。
解决办法:
1.利用图片、视频等多媒体资料,生动展示金属生锈的微观过程,帮助学生形象理解。
2.引导学生通过小组合作,设计实验方案,观察和记录实验结果,以深入探究防锈方法的有效性。
3.在实验过程中,教师引导学生注意观察细节,如金属表面的变化、实验环境的差异等,帮助他们分析和总结实验结果。
4.邀请行业专家分享实际工作经验,让学生了解防锈技术在现实生活中的应用,提高学生的实际操作能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:实验室用具(如试管、滴管、试剂等)、显微镜、投影仪、计算机、白板等。
2.课程平台:课堂讲义、实验指导书、多媒体教学课件等。
3.信息化资源:相关视频资料、图片素材、在线实验模拟软件等。
4.教学手段:小组讨论、实验操作、课堂提问、互动游戏等。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
大家好,今天我们要学习的是第23课《防锈技术》。在现实生活中,我们经常会看到金属制品生锈的现象,比如铁栏杆、自行车等。那么,为什么金属会生锈呢?我们又该如何防止金属生锈呢?这就是我们今天要探究的问题。
2.探究金属生锈的原因(15分钟)
首先,我们来了解一下金属生锈的原因。请大家翻开课本,阅读第23页的内容。根据课本的介绍,金属生锈的原因主要有三个方面:氧气、水分和金属表面的污染物质。请大家思考一下,这三个因素是如何导致金属生锈的呢?
实验结束后,各小组请派代表分享你们的观察结果。我们一起分析一下,金属生锈的原因究竟是什么?
3.学习防锈方法(15分钟)
了解了金属生锈的原因后,我们接下来学习一下如何防止金属生锈。请大家再次翻开课本,阅读第24页的内容。根据课本的介绍,常见的防锈方法有涂油、镀层、使用防锈剂等。请大家思考一下,这些方法是如何防止金属生锈的呢?
实验结束后,各小组请派代表分享你们的观察结果。我们一起分析一下,这些防锈方法究竟是否有效?
4.应用实例分析(15分钟)
了解了防锈方法后,我们接下来看一下防锈技术在现实生活中的应用。请大家翻开课本,阅读第25页的内容。根据课本的介绍,防锈技术在汽车、铁栏杆等领域都有广泛的应用。请大家思考一下,这些应用实例是如何运用防锈技术的呢?
实验结束后,各小组请派代表分享你们的观察结果。我们一起分析一下,防锈技术在实际应用中的效果如何?
5.总结与反思(10分钟)
最后,请大家注意,这节课我们所学的知识,不仅仅是为了应对考试,更是为了我们在日常生活中的实际应用。希望大家能够将所学的知识运用到实际生活中,提高我们的生活质量。
6.课后作业(5分钟)
请大家根据课堂所学,完成课后作业。作业内容包括:回顾金属生锈的原因和防锈方法的原理,并结合实际情况,思考如何防止金属生锈。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)科普图书:《金属的奥秘》、《防锈技术及其应用》等,帮助学生深入了解金属生锈的原因和防锈技术的应用。
(2)科普视频:金属生锈实验过程、防锈
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