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名师工作室三年发展规划

名师工作室三年发展规划（精选5篇）

规划，意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是

对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行

动的方案。下面是小编收集整理的名师工作室三年发展规划，供大家

参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

名师工作室三年发展规划篇1

高中数学名师工作室业已成立，为了更好地利用名师资源，真正

把名师工作室建设成为优秀教师的集聚地、未来名师的孵化地、教学

教育良方的生产地、教学经验成果的共创共享地、师德正气的激发地，

最终成就一批新的名师，特根据《长沙市城望区名师工作室组建方案》

及《长沙市城望区名师工作室管理细则》的精神，制定本工作室三年

发展规划。

一、发展基础条件

我室现有名师团队成员4位，拟聘请顾问3位，工作室学员21位。

名师团队成员中有特级教师一名，高级教师三名，均为首批长沙市市

级骨干教师、首批城望区名教师。平均教龄近30年，在教育教学、学

科竞赛辅导、管理、教育科研方面有着丰富的经验和丰硕的成果，不

少成员有自己的学术专题思考，经常在省级及以上刊物上发表文章，

专着。这为名师工作室各项教育教学活动的全面开展创造了极为有利

的条件。

二、发展战略构想

（一）发展理念

明确目标、自定方向、优势互补、集体奋进，各成员在原有的基

础上实现最优发展。

（二）总体目标

通过三年的努力，全体工作室成员实现专业综合素质全面提高、

教学风格特征稳定清晰、同行中影响力明显提升、带动一批年轻教师

成长的总目标。

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三、发展具体目标

第一阶段：20xx年1月～20xx年1月

各成员根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确

自身追求目标，并进行合理分解；工作室以理论学习、公开教学、组

织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、课例研修等形式广泛开展

活动，营造成员间相互学习、交流、研究、合作的良好环境，促使成

员自身专业能力较以前有显着提高。

第二阶段：20xx年1月～20xx年1月

有成员在高层次学科竞赛和市属级及以上教学展示中获奖，建立

起工作室成员学科教育教学活动资源库；各成员有明确的学术专题思

考，并有一定的研究成果，并以论文、学术论坛、专题讲座、网络传

播等形式向同行辐射、示范，显现成果，形成一定影响，打造工作室

的特色和品牌。

第三阶段：20xx年1月～20xx年1月

不同基础的成员，实现不同跨度的发展，努力培养出几名市属级、

市级教坛新秀或学科带头人，和有条件参与特级、正高级教师评选的

人才。同时，全面总结和整理工作室的研究成果和经验，为教育行政

部门和科研结构提供决策依据和参谋。

四、发展保障措施

1、重机制建设

为保证名师工作室各项活动的顺利开展和三年规划的稳步推进，

工作室将制订成员工作制度和各类活动考勤制度，建立成员工作周汇

报（网络在线形式）和月小结制，以便工作室及时调整和改进工作方

案等。

2、强管理效能

工作室实行导师领导下的运行机制，各成员间做到信息畅通、工

作有序、活动高效，工作室成员每学期进行工作自我总结，工作室拟