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初探项目化学习在小学英语教学中的运用

泗塘新村小学徐丽娜

一、项目学习的概述

项目化学习是一种基于真实问题的探究性学习,一方面，项目活动的

设计通常围绕某个问题而展开,另一方面，学生在具体的情境中通过探究

来解决这一实际的问题。从学习心理学的角度来讲,项目化学习就其本质

来讲是一个问题解决的过程，一般要经过:发现问题—提出问题—分析问

题-评价等几个阶段。

《21世纪技能》一书对PBA是这样定义的:“项目学习强调运用学科

的基本概念和原理,从真实世界中的问题出发，通过组织学习小组扮演特

定的专业角色并借助多种资源开展探究活动，在一定时间内解决一系列

相互关联着的问题，并将研究结果以作品或绩效的形式展示出来。”

二、项目的设计

1。项目的背景分析。项目学习可以运用于学科的某一课时教学,或

是单元的的整体设计教学、复习。因此根据所教学校整体的实际学情，

结合客观存在的家庭因素，即父母并非是精通英语之人，从而导致学生

运用语言的机会很少的情况.我尝试将“项目化学习的设计运用在有一

定语言基础的五年级课堂教学。而小学阶段高年级的英语课程任务是：

在激发和培养学生学习英语的兴趣、使学生树立自信心的基础上，养成

良好的学习习惯和形成有效的学习策略,并且发展学生自主学习的能力

和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写得技能，

形成一定的综合语言语用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能

力创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野，培养爱

国主义精神，形成健康的人生观.基于此课程标准，围绕对学生核心素养

的相关问题，本案例选择了M4U2Westernholidays作为此次项目化学

习的实施单元.旨在培养学生之间的互相合作、分析和解决问题的能力，

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并且拓展他们的视野，了解语言背后的文化含义。本单元的学习内容如

下：

5BModule4Unit2Westernholidays

单元学习内容

内容单元学习内容

When’s…?

语音

Whatdoyoudoat…？

Christmas,Easter，Halloween,Thanksgiving,find，

词汇

hide,holiday，present，candle

一般现在时如：EveryoneintheUKlikesChristmas。

词法Peopleoften/usually…

1.特殊疑问句Whatsyourfavouriteholiday？及其回答

句法特殊疑问句Whatdopeopledoon/at。.。?及其回答

1.Listenandsay（P62)

语篇

2.Lookandread（P66)

2。项目化学习的教学步骤的设计。根据单元教学的设计，本单元分

为4课时进行