第12课《老房子》教学设计 苏少版美术四年级上册.pdf

苏少版本美术科目四年级上册

第十二课《老房子》教学设计

课题名老房子

知识与技能目标：了解江南老房子的结构、造型、材质、功能等特色，感受其

独特的建筑韵味。

教学目标过程与方法目标：学习用撕纸添画的方式，表现老房子的沧桑古朴。

情感、态度与价值观目标：了解老房子的历史与价值，唤起对老房子的独特

审美与热烈情感。

教学重点从门、窗、墙、瓦感受其独特的美，学会欣赏老房子。

教学难点综合运用材料、线条、色彩、造型等美术造型元素，表现老房子韵味。

教师准备：课件

教学准备

学生准备：铅笔纸，勾线笔

一、导入

师：老师想问一下，你们都住什么样的房子里？（楼房）

师：住过这样的房子吗？（图片）它给你的感觉是什么？

（老、旧、丑）

师：在你们眼里这又老又旧又破的老房子，我对它却有着深厚的感情，因为

教学过程

在这样的老房子里不但能找到我童年的记忆，更有着咱们祖先的智慧。

二、揭题

师：同学们，时光斗转星移，散落在世界各地的老房子始终默默伫立着，它

看着一代代人来一代代人去。看着它就像是在翻阅一本厚厚的历史书，在这里，

你能找到先辈们生活的痕迹，见证城市的变迁。今天我们一起穿过时光隧道，走

进咱们江南的老房子，一起来找找历史遗留下来的密码。

师：“水从门前过，船在屋下走”，江南水乡有着“东方威尼斯”的美称。

请你仔细瞧一瞧，你有什么问题可以问问老师的？（这个房子的年龄多大了？为

什么都造在水边……）

师：江南被称为“水乡”，水流纵横交错，所以人们喜欢“逐水而居，沿河

而造”，只要打开门走下石阶就可以到水边淘米、洗衣服。可是把房子造在水边，

也会有很多问题，比如说水边的泥土比较松散，房子会不牢固，人们就用高高厚

厚的石基来加固房子，还有的用了“吊脚楼”的形式。

师：对老房子你还有什么新的发现？

师：古时候可没有玻璃，窗上要糊纸。纸是透光的，而这样雕花，不但起到

了装饰作用，还方便了糊纸。想一想，当阳光透过雕花木窗投射在地上，该是怎

样的一幅美妙的图画呀。江南多雨，并不总是阳光明媚哦，老师倒要问问你们了，

老房子是怎样来防雨的呢？

（老房子屋顶铺了瓦片可以防雨）

师：瓦片怎么铺才能防雨？我们聪明的祖先是这样用瓦片来防雨的，一起来

看一下。（演示瓦片的排列方法与泄水原理）下雨的时候，雨水沿着瓦片汇集在

一起，从屋檐流下，雨越大，水越急，像是挂了一道水帘子，特别漂亮呢！老师

小时候就特别喜欢！

师：现在你对这老房子有什么新感觉？

师：是呀。人们不是简单造一个遮风挡雨的住所，而是巧妙结合了江南的气

候、地理特征，运用了最普通的砖、木、石这些材料，创造了这独特的建筑，为

自己创造了极其方便又富有情趣的生活，这可是我们祖先充满智慧的独特创造。

所以，现在一些有特色的老房子已被评为世界非物质文化遗产，从而被珍藏、保

护起来了。在咱们家乡，也有这样的老房子，你见过吗？在哪里见过？（惠山古

镇，古运河旁边……）

三、欣赏

1.师：是啊，老房子就像一位老人，慈祥又亲切，它记载着千年的沧桑，

百年的风雨，现在，让我们再次走近它，去品味这老酒一般甘香醇厚的独特韵

味……

教师配乐朗诵：

清晨，当阳光还未透过雕花窗，一阵橹声把我们从梦中唤醒，打开厚重的木

门，千年古镇如水墨画般展现在眼前：高低错落的老房子散落在小河两旁，有着

梦幻般的恬静和美丽。

狭窄而幽长的小弄，仿佛一段长长的岁月，从记忆深处款款走来，蜿蜒曲折

的青石板路的两旁，是历经岁月的墙瓦，那斑驳的墙面，像极了老人那长满了皱

纹的脸庞。它们又似头戴青巾，腰系白裙的前尘古旧，正飒飒地向我们诉说着一

个遥远的故事……

高高的马头墙，在屋顶画下一道优美而流畅的曲线，有时，它又层层叠叠，

让人不由想起它昔日大火中的威严。

最难忘的是江南老房子那一房的灰瓦呀，它们像一