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基础课部课程思政建设工作实施方案

为贯彻落实《XX大学课程思政建设实施方案》精神，把思想

政治教育贯穿教育教学全过程，全面推进课程思政建设，落实广

大教师在课程教学中承担课程思政工作的主体责任，发挥好每门

课程的育人作用，提高人才培养质量，特制订本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕“培

养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，坚持把思

想政治教育融入各类课程教育教学全过程各环节，推动知识传授、

能力培养与理想信念、价值理念、道德观念有机融合，推进课程

思政建设，培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人。

二、总体目标

全面推进课程思政建设工作，坚持知识传授和价值引领，显

性教育和隐性教育、统筹协调和分类指导、总结传承和创新探索

“四个统”，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战

场”、课堂教学“主渠道”，通过深化课程思政教育教学改，深

入挖掘专业课程思政教育资源，优化课程思政教学设计，加强课

程思政教学体系、教学内容建设，健全质量评价体系，建成一批

课程思政示范课程、示范课堂、优秀教师、教学团队，推广课程

思政建设先进经验和做法，循序渐进，形成广泛开展课程思政建

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设的良好氛围，进一步提升教师课程思政教学能力，提高人才培

养质量。

三、工作任务

（一）建立以思想政治理论课程为核心的通识教育课程思政

教学体系

1、思想政治理论课程

根据《XX大学思想政治工作体系》的文件要求，以教育部

《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》规定的5门思

想政治理论必修课程为核心，加强思政课程课堂教学，培养思政

课程教学名师，把思政课打造成“金课”，强化哲学社会科学育

人作用，以增强学生使命担当、引导学生矢志不渝听话、跟走为

统领，以远大理想和特色共同理想教育为核心，以核心价值观教

育为引领，进一步深化学生对理论体系的认知和感悟，从而进一

步从认知到认同，入脑、入心，达到思想政治教育内化于心、外

化于行的育人目的。

2、公共基础课程

根据不同学科课程的特点，深度挖掘提炼课程知识体系中所

蕴含的思想价值和精神内容，科学合理拓展公共基础课程的广度、

深度和温度，从课程内容所涉国际、、文化、历史等角度，增加课

程的知识性、人文性，提升思想政治教育的引领性、时代性。

3、通识教育选修课程

结合校史校情，开设有助于提高大学生思想道德修养、人文

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素质、法制意识、安全意识、创新创业意识以及有特色的体育、

美育等公选课程，注重在潜移默化中坚定学生理想信念、帮助学

生在体育锻炼中健全人格，在美育教学中陶冶情操。

（二）推进课程思政内容建设

1、课程思政要作为课程设置、教学大纲核准和教案评价的

重要内容，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审、教

案课件编写各方面，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，

深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物细无声的

育人效果。

2、修订课程教学大纲。根据2020版人才培养方案和课程思

政建设要求，修订课程教学大纲，梳理各门课程所蕴含的思想政

治教育元素和所承载的思想政治教育功能，要求在课程目