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北师大版三年级下册数学学习指南
教学内容:
本节课的教学内容来自于北师大版三年级下册数学教材,主要涵盖第五章《时间的认识》和第六章《货币单位》的相关知识点。具体内容包括:1.小时、分钟、秒的认识和换算;2.日历的认识和使用;3.人民币的基本单位及换算;4.购物时如何进行货币计算。
教学目标:
1.学生能够理解小时、分钟、秒的概念,并能进行简单的换算;2.学生能够正确使用日历,了解每个月的天数及特殊日子;3.学生掌握人民币的基本单位及换算方法,能够在购物时进行基本的货币计算。
教学难点与重点:
重点:小时、分钟、秒的认识和换算;日历的使用;人民币的基本单位及换算。
难点:秒与分钟、分钟与小时的换算;购物时复杂货币计算的运用。
教具与学具准备:
教具:电子钟、日历、人民币真品或模型、计算器;学具:练习本、笔、尺。
教学过程:
一、实践情景引入(5分钟)
教师出示一个电子钟,引导学生观察钟面,并提出问题:“请大家看看这个钟,它现在显示的是什么时间?你们能告诉我小时和分钟是怎么换算的吗?”
二、知识讲解(10分钟)
1.小时、分钟、秒的认识:教师讲解小时、分钟、秒的概念,并通过电子钟进行展示,让学生清晰地认识到它们之间的关系。
2.时间的换算:教师引导学生学习时间的换算方法,如:1小时=60分钟,1分钟=60秒,并进行随堂练习。
三、知识应用(10分钟)
1.日历的认识和使用:教师讲解日历的构成,引导学生学会使用日历,了解每个月的天数及特殊日子。
2.货币单位的学习:教师讲解人民币的基本单位及换算方法,并进行随堂练习。
四、例题讲解(10分钟)
教师出示例题,如:“小明看了30分钟的动画片,然后又看了20分钟的故事书,他一共看了多长时间?”引导学生运用所学知识解决问题。
五、随堂练习(10分钟)
教师发放练习题,学生独立完成,巩固所学知识。
六、课堂小结(5分钟)
教师引导学生回顾本节课所学内容,巩固小时、分钟、秒的认识和换算,以及日历的使用和货币单位的知识。
板书设计:
1.时间的认识:小时、分钟、秒及它们之间的换算关系;
2.日历的使用:月份、天数、特殊日子;
3.货币单位:人民币的基本单位及换算方法。
作业设计:
1.完成练习题:包括时间的换算、日历的使用和货币计算等方面的问题;
2.课后反思:让学生思考本节课所学知识在生活中的实际应用。
课后反思及拓展延伸:
教师在课后要对课堂进行反思,看看哪些地方讲解得不够清楚,哪些地方需要改进。同时,鼓励学生在日常生活中运用所学知识,如:在购物时进行货币计算,了解各种商品的价格等。还可以拓展延伸,让学生学习其他时间单位如天、周、月、年的认识和换算。
重点和难点解析:
一、小时、分钟、秒的认识和换算
小时、分钟、秒是时间的基本单位,它们之间的换算关系如下:
1.1小时=60分钟;
2.1分钟=60秒。
在这个知识点中,学生需要重点掌握的是小时与分钟、分钟与秒的换算方法。为了帮助学生更好地理解,教师可以借助电子钟进行直观展示,让学生清晰地认识到时间单位之间的关系。
二、日历的认识和使用
日历是用来记录和查看日期的一种工具,它包括年份、月份、星期和特殊日子等信息。学生需要掌握如何使用日历,了解每个月的天数及特殊日子。
在这个知识点中,学生需要重点关注的是月份的天数及特殊日子。教师可以引导学生观察日历,找出每个月的天数,并提醒学生特殊日子如节假日、生日等。
三、人民币的基本单位及换算
人民币是中国的货币单位,基本单位有元、角、分。它们之间的换算关系如下:
1.1元=10角;
2.1角=10分。
在这个知识点中,学生需要重点掌握的是元、角、分的换算方法。教师可以通过实际购物场景,让学生了解如何在购物时进行货币计算。
四、购物时货币计算的运用
购物时,学生需要学会如何进行货币计算。例如,一件商品价格为25元,顾客支付30元,学生需要计算找回多少元。
在这个知识点中,学生需要重点掌握的是货币计算的方法。教师可以通过举例子的方式,让学生了解购物时如何进行货币计算。
五、时间的实际应用
学生需要将所学的时间知识应用到实际生活中。例如,合理安排自己的作息时间,计算完成某项任务所需的时间等。
在这个知识点中,学生需要重点关注的是如何合理安排时间。教师可以引导学生思考日常生活中的时间安排,如起床、吃饭、做作业等。
六、货币单位的实际应用
学生需要将所学货币知识应用到实际生活中。例如,在购物时进行货币计算,了解各种商品的价格等。
在这个知识点中,学生需要重点关注的是如何在购物时进行货币计算。教师可以引导学生观察商品价格,学会计算总价和找零。
本节课的重点和难点主要包括时间单位之间的换算、日历的使用、人民币的基本单位及换算、购物时货币计算的运用等。教师在教学过程中应着重关注这些
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