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一个豆荚里的五粒豆》点评与反思

一个豆荚里的五粒豆》的课程点评与反思

XXX老师在这节课中表现得十分出色。她的教态自然、

亲切大方，教学思路清晰，准备充分。她能够根据教学重难点

设置小组合作环节，表扬学生比较到位，点评语言也比较多样

化。然而，在今天的重点段落中，重点语句基本没有朗读。同

时，她对学生的关注面还不够广，学生听课率比较低，纪律需

要加强。

XXX老师认为，XXX的教态自然大方，教具准备充分。

在课堂上，她利用小组模式开展小组合作，学生在合作时能积

极参与，发表见解。但是，纪律需要加强。每一环节的课堂衔

接语不够精简，过渡语还不够连贯，过渡不够自然。

XXX老师认为，XXX的教态自然、亲切，课堂上能给学

生营造一个较轻松的学习氛围。在小组讨论环节中，部分同学

没有明确讨论目标，以致于小组讨论的时效性不高。教师讲的

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较多，学生是学习的主体，老师可以发挥孩子的主观能动性，

放手让孩子多回答问题，或者引导孩子回答。

XXX老师认为，XXX老师的教态自然大方，语言亲切。

她的教学准备充分，思路清晰。教学过程中能引导学生合作探

究学习，在老师的相机指导下理解课文内容。然而，学生的课

堂纪律有点差，老师应该把控学生的听课纪律。

XXX老师对XXX老师的教学进行了全面的评价。她认为，

XXX值得点赞的方面是教师教态自然，亲切。课堂上学生动

起来了，课堂气氛活跃，体现了小组讨论、交流。教师对学生

的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能

及时以恰当的方式指出纠正。教学设计结合教材和学生的实际，

安排合理。知识拓展能结合生活实际，让学生不止停留在教材

上。然而，她建议改进的方面是不要过早地出现结论，要肯花

时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够有

效的探究时间和体验的机会。学生小组合作讨论完纪律整顿完，

要适当加减分。教学过程中如果纪律还是不好，也可以加

减分，平时的课堂常规就要跟学生约法三章。学生小组汇报时，

可以请组代表汇报，但是更应让其他学生有质疑的机会，不要

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让两个学生独享回答问题的机会。要关注全体学生，及时表扬

有进步的学生，特别是后进生。

XXX老师认为，XXX老师准备充分，教态自然、得体、

大方。整节课的设计比较新颖，能够围绕本课的重点难点设计

本节课的教学环节，运用对比的形式来突出本课的重点与难点。

本节课朗读的形式比较多，有个人读、小组读、男女对读、全

班齐读等。

Duringtheclass。therewasaXXXsdesigndidnotcometo

XXXlevelofthestudentsintheentireclasswasnotveryhigh。

andtheefficiencyoflisteningwasnotideal.

XXX.

XXXQiuQi

Duringthesecondlesson。TeacherSunLinghadanatural

andXXX。suchaswhenthefivepeaswereabouttosplit。and

discussedthedifferentthoughtsofeachpeawiththegroup。

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《一个豆荚里的五粒豆》