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《春天花》大班美术教案

一、教学目标

本次教学活动旨在让孩子们感受春天的美好，了解春天的花朵，通过美术活动，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。让孩子们在绘画的过程中，体验创作的乐趣，表达对大自然的热爱之情。

情感目标：激发孩子们对大自然的热爱，感受春天的美好，培养审美情趣。

技能目标：通过绘画活动，提高孩子们的观察力和表现力，培养孩子们的创造力和艺术鉴赏能力。

实践目标：让孩子们动手绘画，将心中的春天花朵展现出来，体验创作的成就感。

1.知识与理解：让幼儿了解春天的特点，知道春天是万物生长的季节，各种花卉竞相开放的季节

春天就像是大自然的魔法季节，在这个季节里，你会发现天气变暖了，阳光更加明媚，微风也带着温暖的气息。不仅如此春天还是万物生长的季节，你们看那些小树苗在春雨的滋润下，一天天地茁壮成长。

说到春天你们是不是已经想到了那些五彩斑斓的花朵呢？在春天里各种花卉都竞相开放，像是在举行一场盛大的舞会。粉色的桃花、红色的玫瑰、白色的梨花它们或娇艳、或清新、或芬芳，给大地妈妈增添了无尽的色彩和生机。

那么在接下来的美术课上，就让我们一起通过画笔，描绘出春天的美丽景色吧！让我们用自己的想象和创造力，把心中的春天展现出来。相信你们一定能够画出属于自己的春天故事。

2.技能与训练：通过美术活动，培养幼儿的观察力、创造力和绘画能力

孩子们总是充满好奇和想象力，尤其在春天的花海中更是如此。这个季节里，鲜花盛开万物苏醒，孩子们也能从自然的馈赠中找到无尽的灵感。美术活动正是孩子们展现内心世界的绝佳途径，今天我们要开展的《春天花》大班美术活动，就是为了帮助孩子们通过观察、创造和绘画，来锻炼和提升他们的各项能力。

观察是创作的基础，孩子们要通过仔细观察春天的花朵，了解它们的颜色、形状、纹理等细节特征。我们可以带领孩子们到校园的花坛或者公园的花展中，让他们亲身感受春天的魅力。让孩子们在观察的过程中，学会捕捉事物的特点，发现每一朵花的美。这不仅能帮助孩子们提升观察的敏锐度，也能培养他们的审美情感。

创造力是艺术的核心，在观察了春天的花朵之后，我们要引导孩子们发挥想象力，将这些观察到的元素进行组合和创新。我们可以提供多种绘画材料，让孩子们自由选择，尝试用不同的方式表现花朵。无论是拼贴、涂鸦还是绘画，孩子们都能在创作过程中展现自己的独特想法，激发创造力。

绘画是孩子们表达情感的方式之一，通过绘画活动，孩子们不仅可以将自己的想象付诸实践，还能锻炼手部协调能力和绘画技巧。在《春天花》的美术活动中，我们会教授孩子们基本的绘画技巧，如线条的粗细、色彩的搭配等。让孩子们在绘画的过程中，学会运用这些技巧，使画面更加生动和富有表现力。

3.情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，感受春天的美，培养幼儿的审美情趣

春天是一个充满生机和希望的季节，大自然的美丽景色总是能激发我们的情感。对于大班的小朋友们来说，春天更是一幅五彩斑斓的画卷，各种花朵竞相开放，美得让人陶醉。因此在这个主题下，我们不仅希望通过美术活动教孩子们画春天的花，更重要的是培养他们的情感态度和审美价值观。

在温暖明媚的阳光下，春天的花儿们纷纷绽放，就像大自然为我们上演的一场盛宴。我们将带领孩子们走进这片花海，感受春天的气息，让他们用自己的方式表达对春天的喜爱和敬畏之情。这不仅是一次视觉的盛宴，更是一次心灵的触动。

大自然是我们的老师，它教会我们欣赏美、感受美。通过欣赏春天的花朵，孩子们会渐渐发现大自然的神奇和美丽，从而对大自然产生深深的热爱。这种热爱会激励他们去探索、去发现、去创造更多的美。

美是无处不在的，关键在于我们是否有一双发现美的眼睛。在画春天的花的过程中，我们将引导孩子们去观察、去发现、去体验每一朵花的美，从而培养他们的审美情趣。当他们能用自己的画笔表现出花的美丽时，他们的内心也将得到极大的满足和自信。

每个孩子都有自己独特的想象力和创造力，他们笔下的春天花朵可能是我们大人所无法想象到的美妙景象。因此我们要珍视每一个孩子的创意，鼓励他们大胆表达，让他们在美术活动中感受到成功的喜悦。

让我们一起走进春天，感受花的美，激发孩子们对大自然的热爱，培养他们的审美情趣吧！

二、教学重点及难点

孩子们你们是不是对春天有着无限的好奇和热爱呢？接下来我们共同学习如何在大班的美术课上画春天的花，让我们来看看今天的学习重点以及难点吧！

重点一：感受春天的美。我们要让孩子们通过观察和体验，了解春天的花朵有哪些颜色、形状和特征。这需要孩子们用心去感受春天的气息，培养他们对自然美的欣赏能力。

难点一：绘画技巧的提升。虽然孩子们已经有了基本的绘画技能，但如何表现出花朵的层次感和立体感，如何运用色彩来表现春天的生机与活力，这是需要我们引导他们学习和掌握的关键点。

重点二：创作个人作品。每个孩子都有自己独特的想法和创意，