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小学教师教研工作总结

小学教师教研工作总结（精选12篇）

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，

并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，

让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集

整理的小学教师教研工作总结，欢迎阅读与收藏。

小学教师教研工作总结篇1

以科研为先导，实施科研兴教，科研兴校，是教育改革与发展中

不可缺少的重要组成部分。我校的教育科研工作围绕学校的办学目标，

确立“教育科研是提高学校教学质量的重要保证，教学质量是学校教

学工作的生命线”的教育科研新理念，扎扎实实开展工作。

在全校教师的共同努力下，通过“抓培训学习，抓课题研究，抓

课堂教学实践，抓科研成果总结”促进课题研究不断深入，重视教师

教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作获得长足发展，对提高

我校教师素质，促进教学质量的稳步提升起了促进作用。现将几项主

要工作做简要总结。

一、抓好教研活动，促进学校全面发展

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书

自悟、集中学习与小组交流相结合、请进来走出去、随堂听课、评课

研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学反思、经

验交流、教师上研讨课、评课，评选优秀教学设计和评选优秀说课稿

等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。

充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建设，扎实有效

地开展了教研活动。各个科组长在科研主任的带领下针对学校实际情

况，做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，

内容丰富，注重实效。本学期，我校教研活动真正做到了以校为本，

以人为本。另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等活动，本学

期，各教研组开展上研讨课和评课活动共计15人次，其中，语文组5

人，数学组4人，图音体组5人，综合组1人。教师把注意力和创造

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力汇聚到加强课堂教学研究上来，做到优化教学过程，提高课堂教学

效率。

二、加强校本培训，不断提高教师素质

把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点，组织全体教师

参加培训活动，积极探索培训工作的新思路、新方法。本学期我们在

对前面教学总结反思的基础上，以教学设计为我校教学诊断的主要途

径，强调教师间的合作，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走

上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长过程。切实有效的由

新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，自觉投身到新课程

的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。

针对自己的实际状况，制定出阶段性学习、努力的目标，提出具体的

实施步骤，在自学自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和

自我总结，并在教研组中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研

究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了自我反思能力，自觉调

合教与学的行为，达到提高课堂教学效能的目标。

我校把校本研修与教师岗位大练兵结合起来，针对“缺什么，补

什么”开展集中培训活动共计6次。其中，现代技术培训1次、简笔

画1次、使用扫描仪1次、使用投影机1次、课件制作培训2次。这

些活动的开展，有力地促进了教师教学水平的提高。针对我校教师老

龄化的特点，学校在对制作课件的操作上采取“导师带学徒”的形式

进行培训，通过“传、帮和带”大部分老师会制作简单的课件了。