第11课+湖水泳池+学案 人教版八年级日语.docxVIP

第（四）单元第（一）节/3课时

《島の学校湖がプール》导学案

一、复习回顾，学生说出来

学习本课所学生词以及词语搭配。

二、学习目标重点难点

1单词，短语记忆背诵。

三、自主学习

【词语用法】

珍しい

珍しい建物珍しい動物

珍しい体験珍しいお話

大変

今日は大変な一日でした。

これからは大変です。

大変だ。宿題を家に忘れました。

お母さんが大変なことになりました。

貸す

友達にお金を貸す

図書館で本を貸す

部屋を貸す

トイレを貸してください

少ない

この島の人口が少ない

この学校は子供が少ない

この公園は緑がまだ少ない

いいと思う人は少なくないでしょう

深い

深い川意味が深い

この湖は深い深く考える

秋も深くなりました

浅い

浅い海浅いプール

中学校に入ってからまだ日が浅いです。

得意

得意な料理得意な科目

笛が得意ですピアノが得意です

泊まる

友だちの家に泊まる今晩泊まる所はない

船が泊まっているもう遅いから、うちに泊まってください

数える

数を数える指で数える

いくつあるか数えてみましょう

ゆうべ星を数えてみました

電車の数え方を知っていますか

四、合作探究，拓展延伸

询问

在交谈中得知某种信息后，表示担忧而询问对方其他相关信息时，有时使用～はどうするんですか。

使用场景

语调

汉语译文

どうしたんですか

同学、家人、朋友等出现某种意外或表现出异样

升调

（你）怎么了？

どうしたんでしょうか

担心对方发生意外（一般担心的对象不在现场）

降调

到底怎么了？

是不是出什么事了？

～はどうするんですか

在交谈中得知某信息后，因担心而询问对方其他相关信息

升调

那（~）怎么办呢？

?A:映画は四時からですね。行きましょう。

B:掃除はどうするんですか。

?A:明日からお母さんと上海へ旅行に行きます。

B:じゃお父さんはどうするんですか。

同情

一般来说，日语中对他人现在所遇到的麻烦或处境表示同情时，常用「大変ですね」

此外，还可以说一些鼓励、叮嘱或赞扬的话。如「頑張ってね」、「体に気をつけてね」、「よく頑張っていますね」等。

如果对过去的不幸遭遇或遇到的困难表示同情时，需要用「大変でしたね」。

B为同学，暑假之后初次见面）

A:夏休みに何をしましたか。

B:毎日宿題とアルバイトでした。

A:そうですか。大変でしたね

五、当堂检测

【自主预习】

根据日文汉字填写假名。

島湖

珍しい釣る

踊り踊る

毎朝大変

貸す文章

人口方

少ない深い

浅い得意

文化観察

毎年泊まる

火数える

六、悟的内容（心得、纠错过程、易混淆、错题、需识记的知识、质疑）

だけ与しか区别