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幼儿园班级区角计划

区角计划是为了培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的

意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。以下是为大家的幼儿园班

级区角计划，希望对你们有所帮助！

处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”人民教

育家陶行知的名言时时激励着我。开发幼儿的创造潜能要立足于日常

教育，区域活动、游戏、科研等几方面着手，释放空间、时间，为幼

儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想、积极创造、有

求异表现，与同伴共享成功的快乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿

的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力，

因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所，如建构乐园、益智

宫、语言区、美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，

让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动

材料，主动进行区域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的

兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新潜能。

一、基本情况分析：

本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣，参与的积

极性很高，在活动中他们的社会交往能力、口语表达能力、想象创造

能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着一定的问

题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在

着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。

针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和

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纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技

能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得

更加形象、生动、有趣。

二、本学期区域活动目标

能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”

科研活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼

儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动

的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个区

域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目

的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的

问题。培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌

握合作和分享的种种技能。

针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目

标开展实施，具体目标如下：

（一）图书室和语言区

1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内

容，并能够表演。。

2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通

话，

3、初步学习运用废旧材料修补图书。

（二）智慧屋和益智宫

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1、正确运用多种材料（七巧板、接龙、棋类、智力拼图等），

探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。

2、会做科学小实验，活动有目的，操作认真。

3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。

4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。

（三）缤纷纸艺室和美工区

1、引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满

地构图。

2、会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。

3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、