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关于机械制图论文的参考范文

关于机械制图论文的参考范文

制图是工科学校一门重要的技术根底课，它对训练学生掌握工

程技术课程的，培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作

用。随着科学技术的迅猛开展和计算机的广泛应用，生产实际中对

制图的要求也随之发生了很大的变化。图板丁字尺等绘图工具、绘

图仪器已经被计算机所取代；图纸等技术文件已经放进了计算机磁

盘；手工绘图已经被计算机绘图所取代。因此制图课的教学也必须

跟上时代的开展和技术的进步，及时调整我们的教学内容，对学生

提出新的要求，采用现代教学手段，培养出现代企业需要的高素质

的劳动者。

学校要科学合理地实施素质教育与能力培养的要求，满足社会

的需要，必须对课程内容进展改革与调整，改变那些穿插重复、陈

旧老化，不符合社会开展要求的课程内容。补充一些新的、企业需

要的、对学习提高有用的相关知识。例如以前对绘图仪器和工具的

使用以及制图的标准要求较高，现在采用计算机绘图，对字体、比

例、标题栏、图线以及图纸幅面等标准可以不作要求（字体可以随

意调整，比例和图线可以改变，标题栏和幅面可以选用模板）；常

用的几何图形的画法，如等分线段、等分圆周、画椭圆等旧的绘图

方法已无多大用处，就连圆弧连接的方法也都不适应现代绘图的需

要了；轴测投影由于计算机上的三维实体技术的出现也显得无足轻

重，这些内容只作简单的介绍即可。而对于其他方面：学生必须掌

握投影作图的原理与方法；点、线、面的投影和特殊位置直线、平

面的投影特性；根本体三视图及外表上找点；相贯线、组合体的画

图等是机械制图的根底，这些内容是一环扣一环，严密联系在一起

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的，应该系统讲解，全面掌握。学生对机件的表达方法及国标中的

相应规定必须熟悉，最终要到达用平面图形准确、完整地表达出机

件的构造、形状，并标注出尺寸和技术要求。徒手绘制草图的训练

要加强，随着引进设备的增多，学生在工作中会遇到很多机器设备

的测绘（这也是制图综合训练的内容），其中很重要的一步工作就

是徒手绘制零、部件的草图，只有正确绘制出零部件的草图，才能

顺利地在计算机上完成零部件的工作图。通过制图课的学习，学生

必须掌握正投影法图示物体的根本理论与方法，具有利用计算机熟

练绘制零件图和装配图的能力。

制图是一门抽象难学的课程，特别对于那些数学根底较差的学

生更是如此。学生大多能够意识到制图的重要性，在制图的学习中

也花了很多的时间，但效果并不理想。这其中有学生根底方面的原

因，也有教学方法、教学手段方面的原因。制图学习需要有较强的

空间思维能力。所谓空间思维能力是指形体与视图之间的一种形象

思维和逻辑思维能力，它是读图与图解能力的根底。在培养空间思

维能力上，由于使用的教具、模型很有限，挂图又显得比较呆板，

无论老师怎样描述比划，有些学生就是想不出它的形状构造，因此

传统方法在培养学生空间思维能力上效果较差。随着计算机在制图

中的应用，对学生空间思维能力的培养就变得容易起来。通过观察

物体的空间形状和构造，画出其平面图形（视图），即由空间到平

面，再根据平面图形想出物体的空间形状和构造，即由平面到空

间。这样反复训练就能很快培养起学生的空间思维能力。要完成这

种训练，采用计算机辅助教学完全可以取得事半功倍的效果。利用

计算机辅助教学可以画出各种物体的三维图形（采用CAXA制造工程

师中的三维实体造型比在黑板上画轴测图要快得多），这些图形可

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关于机