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初中数学北师大版课程概览
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版初中数学八年级下册第五章《数据的收集与处理》第一节《数据的收集》。本节内容主要包括:了解收集数据、整理数据的方法,会运用图表描述数据;能从统计图表中获取信息,并会对数据进行合理的分析与解释。
二、教学目标
1.让学生掌握收集数据、整理数据的方法,学会运用图表描述数据。
2.培养学生从统计图表中获取信息,对数据进行合理的分析与解释的能力。
3.培养学生的合作意识,提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点
重点:收集数据、整理数据的方法,运用图表描述数据。
难点:从统计图表中获取信息,对数据进行合理的分析与解释。
四、教具与学具准备
教具:黑板、粉笔、多媒体课件。
学具:课本、练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程
1.实践情景引入:
教师通过向学生介绍调查问卷的方式,让学生了解数据的收集方法,引导学生思考如何整理收集到的数据。
2.自主学习:
学生独立完成课本P105页的“试一试”,教师巡回指导,为学生解答疑问。
3.合作交流:
学生分组讨论,分享各自整理数据的方法,互相学习,教师点评并指导。
4.课堂讲解:
教师讲解如何运用图表描述数据,引导学生掌握图表的特点和作用。
5.例题讲解:
教师展示例题,讲解如何从统计图表中获取信息,对学生进行实际操作的指导。
6.随堂练习:
学生完成课本P106页的“练一练”,教师及时批改,为学生解答疑问。
7.课堂小结:
8.课后作业:
学生完成课后作业,巩固所学知识。
六、板书设计
板书内容:
数据的收集与整理
1.收集数据的方法
2.整理数据的方法
3.图表的类型及特点
4.从统计图表中获取信息
七、作业设计
作业题目:
1.请运用图表描述你所在班级学生的身高情况。
2.调查你所在社区的老人使用手机的情况,并运用图表描述调查结果。
答案:
1.略
2.略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
本节课通过实践情景引入,引导学生了解数据的收集与整理方法,通过合作交流和课堂讲解,让学生掌握图表描述数据的能力,通过例题讲解和随堂练习,培养学生从统计图表中获取信息,对数据进行合理的分析与解释的能力。整体教学过程流畅,学生参与度高,但部分学生在实际操作中仍存在疑问,需要在课后加强个别辅导。
拓展延伸:
重点和难点解析
一、教学难点与重点
重点:收集数据、整理数据的方法,学会运用图表描述数据。
难点:从统计图表中获取信息,对数据进行合理的分析与解释。
二、教具与学具准备
教具:黑板、粉笔、多媒体课件。
学具:课本、练习本、铅笔、直尺。
三、教学过程
1.实践情景引入:
教师通过向学生介绍调查问卷的方式,让学生了解数据的收集方法,引导学生思考如何整理收集到的数据。
2.自主学习:
学生独立完成课本P105页的“试一试”,教师巡回指导,为学生解答疑问。
3.合作交流:
学生分组讨论,分享各自整理数据的方法,互相学习,教师点评并指导。
4.课堂讲解:
教师讲解如何运用图表描述数据,引导学生掌握图表的特点和作用。
5.例题讲解:
教师展示例题,讲解如何从统计图表中获取信息,对学生进行实际操作的指导。
6.随堂练习:
学生完成课本P106页的“练一练”,教师及时批改,为学生解答疑问。
7.课堂小结:
8.课后作业:
学生完成课后作业,巩固所学知识。
六、板书设计
板书内容:
数据的收集与整理
1.收集数据的方法
2.整理数据的方法
3.图表的类型及特点
4.从统计图表中获取信息
七、作业设计
作业题目:
1.请运用图表描述你所在班级学生的身高情况。
2.调查你所在社区的老人使用手机的情况,并运用图表描述调查结果。
答案:
1.略
2.略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
本节课通过实践情景引入,引导学生了解数据的收集与整理方法,通过合作交流和课堂讲解,让学生掌握图表描述数据的能力,通过例题讲解和随堂练习,培养学生从统计图表中获取信息,对数据进行合理的分析与解释的能力。整体教学过程流畅,学生参与度高,但部分学生在实际操作中仍存在疑问,需要在课后加强个别辅导。
拓展延伸:
重点和难点解析
一、数据收集与整理的方法
1.数据的收集:数据的收集是数据处理的第一步,常用的收集数据的方法有调查问卷、实地观察、实验等。调查问卷是通过设计问题,向被调查者收集信息的方法。实地观察是通过直接观察目标对象,收集相关信息的方法。实验是通过在控制条件下进行操作,收集数据的方法。
2.数据的整理:数据的整理是对收集到的数据进行加工和处理的过程,常用的整理数据的方法有分类、排序、计算、图表等。分类是将数据按照一定的标准进行分组的方法。排序是将数据按照一定的顺序进行排列的方法。计算是对数据进行数学运算的方法
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