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中图版七年级地理上册精品教案

第1章第三节《地形图》（第1课时）

主备人：主讲人：

内容节次时间

知识与技能：

1、能指出某地的海拔，运用地图估算海拔和相对高度。

2、掌握海拔和相对高度两个概念

3、知道陆地上的五种地形，并学会在地形图上识别五种基本地形类型及

教学特点。

目标过程与方法

通过让学生在地图上指出海拔与计算相对高度，识别五种主要地形类型，

查找所需要地理信息。

情感态度和价值观

培养学生读图用图能力及合作学习精神。

教学1、计算相对高度

重点2、五种陆地地形类型

教学五种基本地形的特点

难点

教学自主学习法、合作讨论法、读图分析法

方法

一、情景导入

你知道吗？

2005年10月9日，国家测绘局局长陈邦柱公布了珠穆朗玛峰海拔为

8844.43米，原1975年公布的海拔数据8848.13米停止使用。这两个数

教学

字代表了什么呢？为什么这个值会发生变化？让我们一起来探讨吧！

过程

二、新课讲授

（一）海拔和相对高度

1.概念理解

海拔：地面上某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。

1

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相对高度：某个地点高了另一个地点的垂直距离，又叫相对高度。

注意：它们的计量单位都是米。

活动：完成课本P23、P24计算

在下图中，A点的海拔是米，B点的海拔是米，

A点与B点的相对高度是米。

珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地最低点的相对高度是米。

（要求：学习自主完成，小组长检查并相互对答案）

教师引导学生读图完成答案检验。

（二）陆地地形

视频观看：陆地表面的五种地形

1、概念与分类

自主学习：学生自主阅读课本P24-25内容及图D，找出地形的概念及分

类，并结合图片归纳五种地形的特点。

概念：地表各种各样的形态叫做地形。

种类：山地、丘陵、高原、平原、盆地。

2、地形特点

分别展示五种地形的图片，引导学生观察图片中地形的特点，归纳。