安徽省皖南十校2022~2023学年高一语文上学期期末试题【含解析】.pdf

2022级高一语文上期末皖南十校质量检测

考生注意：

1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案

标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域

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书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

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4.本卷命题范围：人教版必修上册第一至第七单元《赤壁赋》。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

变迁，也引起了中国乡土社会差序格局的变迁。“离土化”现象在一定程度上冲击了传统“差序格局”

的经济基础，但“差序格局”并未彻底崩解，格局处于一种与当代社会相互配适的过渡阶段，而变迁中的

乡土社会，对差序格局既有继承，也有扩张。

关于继承，例如猎德村，据调查显示，虽然当前它已经丧失了传统上定义的“村落”和“农民”的典

型特征，乍看起来，离土不离乡的“非农化”似乎使农民逐渐摆脱了乡土性，但是由血缘、地缘产生的村

落精神联系有着深厚的乡土基础，以至于当土地农业的载体消失后，格局成员仍保持着基于伦理的差序价

值取向，人们依旧会将亲缘、血缘放在社会关系的首位，而与此同时地缘、业缘的关系也在加深，也是村

际之间依旧会提到的“自己人”观念。简而言之，去除农民身份，猎德村的村民依旧保持着差序惯性。这

一点是差序格局在当前形势下的传统继承。

关于其扩张，表现在格局成员的社会关系从伦理固定倾向于实际动态。以离土又离乡的农民流动为例，

作为流动人口，需要收入来源以及新的身份融入新地域。因此，就业问题成为他们首要面对的问题。然而，

众多外来就业者都察觉到，原有的社会关系辐射面太狭窄、信息不够用。这暗示他们，单纯利用血缘亲缘

基础的关系网，能够获得的社会和经济资源极其有限。借此，格局成员意识到传统差序格局关系网存在的

“格局边缘”，而新的生存环境下，关系是变动多样的，不同于传统社会，关系不一定要依据某种特定的

社会规则，而是动态又趋利的——关系可以从无到有或从有到无，可以从强到弱或从弱到强；利益驱使下，

素不相识的新同事甚至可能成为合作伙伴。因此，为了更好地生存发展，新居民们必然要突破家庭及亲缘

关系的局限，在变动的经济和变动的关系中不断编织、不断调整、不断细化自己的关系网，推进格局范围

与深度，得到更多元的社会关系结构，以此获得更丰富的信息社会资本。因此，拓展家庭之外的社会关系

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成为流动人口扎根城市的新选择。

这一举措显然不同于传统“差序格局”是以父系血缘为核心的人际关系，随着现实情况的复杂化，以

往不被人们重视的人际关系得到了开发。因此，差序格局包含的多元关系更为丰富，跨越地缘、亲缘的藩

篱，具有更强的现实适应性。

可以说，现实中国乡土社会差序格局仍处于阶段性变动的过渡时期，当前的格局由伦理、利益构成其

相互制约的两个维度。20世纪40年代费孝通所说的“差序格局”主要体现了古代、近代乡土伦理上的关系，

以道德为基础约束，表现在礼制规范的相互关系上，强调的是内部成员“应该”如何，在秩序的遵守上，

使得彼此能保持权利的平衡。如今基于城镇化步伐的乡土社会，原先“安分”于格局的所属成员进一步觉

醒“自我意识”，在伦理秩序的基础下，人们开始释放利益追求。全科免费下载公众号-《高中僧课堂》

相对于伦理，这里的利益是指各种现实世俗功利上能得到的社会资本，也就是“好处”，包括权力、

地位、金钱等被生活中的人们称作是“实惠”的东西。人们利用既有的和新开发的“差序格局”去获得利

益。但实际上，人们追逐的经济利益总是嵌入到了某种文化和社会规范中，没有纯粹的利益，所有的利益

都带有人为性质的价值附属。这也成为伦理和利益二者能够并存的基础，换言之，当前乡土社会基础下，

人们仍然要区分自己人和外人，但区分的标准更多是以现实利益为差等，呈现出一种理性化的价值取向。

也就是说，“理性化”的差序格局，突破了外加于传统礼制的伦理意义，关系的亲疏不单由血缘