全国中图版高中信息技术必修一第一单元认识信息世界第一节《无处不在的信息》教学设计.docxVIP

全国中图版高中信息技术必修一第一单元认识信息世界第一节《无处不在的信息》教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为全国中图版高中信息技术必修一第一单元认识信息世界第一节《无处不在的信息》。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过信息技术的相关概念，如信息的基本特征、信息传递的方式等。本节课将在此基础上，深入探讨信息的定义、信息的表现形式、信息技术的应用领域等内容。通过本节课的学习，学生能更好地理解信息在现代社会中的重要性，认识到信息无处不在，学会从生活中发现信息、利用信息，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生信息意识、数字化创新能力和信息社会责任感。通过学习《无处不在的信息》，使学生能够理解信息在现代社会的作用与价值，提升信息敏感性，培养在生活和学习中主动获取、筛选、评估和利用信息的能力；同时，鼓励学生运用信息技术进行创新思考，提高解决问题的数字化创新能力；并引导学生认识到信息行为对社会的影响，培养负责任的信息素养，为成为信息社会的积极参与者奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息的定义及其特征：强调信息的基本属性，如可传递性、可处理性、价值相对性等，并通过实例使学生理解信息的概念。

-信息技术的应用领域：以实际案例介绍信息技术在不同行业中的应用，如互联网、物联网、人工智能等，突出信息技术的广泛影响。

-信息获取与评估：教授学生如何从多种渠道获取信息，并对信息的真实性、准确性、相关性进行评估。

2.教学难点

-信息的抽象概念理解：学生可能对信息的抽象概念理解有困难，需通过具体案例和互动讨论，帮助学生形象化理解信息。

-信息技术的快速变化：信息技术发展迅速，学生可能难以跟上其变化速度，教学中应注重培养学生的适应能力和持续学习的意识。

-信息评估的能力：学生往往在信息筛选和评估方面存在难点，需要教师通过实际操作演示，教授评估方法和技巧，如来源验证、交叉对比等。

-信息伦理和责任：培养学生对信息伦理的认识，以及在信息社会中承担的责任，是教学中的一个难点，需通过情景模拟和讨论，强化学生的道德和法律意识。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和案例，系统讲解信息的概念、特征和应用，为学生奠定理论基础。

-讨论法：组织学生就信息技术的应用实例进行小组讨论，激发学生思考，提高课堂互动性。

-实践法：安排学生进行信息搜索、评估的实际操作，巩固理论知识，提升操作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示信息技术的相关案例，使教学内容更直观、生动。

-教学软件：运用信息技术教学平台，开展在线讨论、测试等活动，提高课堂趣味性和互动性。

-网络资源：引导学生利用互联网资源进行自主学习，拓展知识视野，培养信息素养。

教学过程

首先，让我们一起来探索一下今天的学习内容——《无处不在的信息》。

1.导入新课

同学们，大家好！在我们日常生活中，信息无处不在。你们知道什么是信息吗？信息在我们的生活中又有哪些作用呢？今天我们将一起学习第一单元认识信息世界，第一节《无处不在的信息》。希望通过本节课的学习，大家能够对信息有更深入的理解。

2.知识探究

（1）信息的定义及特征

首先，请同学们打开课本，翻到第一页。我们来看看信息的定义及其特征。

信息，简单来说，就是通过一定的载体传递给接收者的知识、思想、观点等。它具有以下几个特征：

1）可传递性：信息可以通过各种方式传递，如语言、文字、图像等。

2）可处理性：信息可以被加工、整理、分析，从而提高其价值。

3）价值相对性：信息对不同的接收者具有不同的价值。

（2）信息技术的应用领域

请同学们看课本第二页的图1.1，这是信息技术的一些应用领域。我们可以看到，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，如通信、教育、医疗、娱乐等。

（3）信息获取与评估

了解了信息的定义及其应用领域，我们还需要掌握如何获取和评估信息。

请同学们思考一下，当我们需要了解一个陌生领域的信息时，我们应该从哪些渠道获取呢？又如何评估这些信息的真实性和准确性呢？

3.课堂实践

下面，我们来进行课堂实践。

（1）信息获取

请同学们分组，每组选择一个主题，例如：5G技术、人工智能等。然后，利用网络、书籍等资源，搜集与主题相关的信息。

（2）信息评估

在获取到相关信息后，请同学们对信息进行评估。可以从以下几个方面进行：

1）信息来源是否可靠？

2）信息内容是否真实、准确？

3）信息是否具有时效性？

4）信息与主题的相关性如何？

4.课堂讨论

请各组代表分享本组获取和评估信息的过程及结果。大家一起来讨论以下问题：

（1）在获取信息过程中，你们遇到了哪些困难？是如何