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《彩色的汽车》教案(5篇)

《彩色的汽车》教案1

活动目标

1、能合着音乐用小碎步做开汽车的动作。

2、识别红、黄、绿不同颜色，并按信号行动。

3、开汽车时不相互碰撞，感受合作嬉戏的欢乐。

活动预备

红、黄、绿信号棋各一面，幼儿胸饰。

活动过程

(一)律动进入

1、在《洒水车》歌曲的音乐伴奏下，幼儿边做动作边唱歌曲。

2、复习歌曲《这是什么车》，并结合生活阅历，创编新的对唱歌词。

(二)学玩嬉戏《颜色汽车》

1、练习小碎步

(a)请小朋友看一看，说一说，你的汽车是什么颜色的?

(b)“今日美丽的小汽车们要比一比，哪种颜色的汽车开得最好，最

安全，既不碰别人，又轻快。”按三种颜色汽车分别练习，并相互评价。

(c)教师法指令，按颜色分别让幼儿上来练习开汽车，重点检查幼儿

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小碎步的动作。

2、介绍嬉戏玩法以及详细过程

(a)教师做调度员，举起某种颜色的信号旗，戴这种颜色胸饰的“小

汽车”就要站起来表示照应。

(b)在19-22小节的前奏中，调度员举起某种颜色的信号旗，呆该色

胸饰的“小汽车”就进入圈内。

1-2小节：小汽车们都按喇叭动作，同时双手半握拳，腿弯曲，预备

开车。

3-18小节：按音乐节奏用小碎步向四处开车。

19—22小节：开回原位，同时调度员举起另一种信号旗，戴该色胸

饰的“小汽车”进入圈内作好预备，并以此类推。

假如调度员把全部的颜色信号旗都举起来，全体：小汽车“们就顺着

圈，按时逆时针方向开汽车。

3、开展《彩色的汽车》嬉戏活动3-4遍。

4、小结：表扬看颜色信号旗反响快的“小汽车”。

表扬开车时不相互碰撞的“小汽车”。

(三)音乐嬉戏《碰一碰》

1、刚刚，我们的小汽车开呀开，开得真好，你的小汽车有没有与其

他小汽车碰一碰呀?小汽车碰一碰好不好呀?为什么?怎样做不会碰在一

起?(引导幼儿学会找空地方，眼睛留意观看，速度不要太快)

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2、想一想，还有哪些东西不能碰一碰?

3、下面我们小朋友轻轻地碰一碰，玩《碰一碰》嬉戏好吗?提示幼儿

留意听清碰哪里的指令。

4、开展嬉戏2-3遍，当幼儿熟识嬉戏后可以请小朋友发指令，自主

开展嬉戏活动。

《彩色的汽车》教案2

活动目标：

1、熟悉红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在肯定的空间内

涂色。

2、通过观看教师的示范，探究学习顺着一个方向细心地使用不同颜

色的蜡笔涂色。

3、愿意使用各种不同的颜色涂色。

活动预备：

幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。

活动过程：

1、迁移使用蜡笔的阅历。

教师引导幼儿观看幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？

我们怎样做才能使这辆汽车变得比拟美丽呢？教师：“小朋友想的方法都

可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上

美丽的衣服。”

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2、谈话：我喜爱的汽车。

教师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢？

教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻，

说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服