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湖北版三年级下册综合实践活动教案

湖北版三年级下册综合实践活动教案「篇一」

一、教材分析

“方法与指导”部分，包括“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”两个主

题，侧重研究性学习的方法。

“活动与探究”部分包含综合实践活动三个指定领域的相关内容。

“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”这两个主题侧重于研究性学习领

域;“快乐剪纸”“饲养小动物”和“衣物的洗涤”侧重于劳动与技术教育领域;

“居民生活环境调查”侧重于社区服务与社会实践领域。信息技术的内容则贯

穿于所有的主题之中。

二、学情分析

我任教三年级三班和四班的综合实践活动课，学生们非常喜欢这门综合实践活

动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习

起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。我将根据不同班

级学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，调查，实践。

三、教学目标

1、通过“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”这两部分的学习，使学生

了解制订活动方案和分工与合作的一般方法，体验制订活动方案和分工在学习及相

关活动中的作用。初步养成活动规划的意识和与人合作能力。

2、“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”通过组织学生有针对性的调查研

究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能

力，初步养成关注社会生活的意识。

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3、“快乐剪纸”使学生了解简易手工制作的一般过程，体验劳动的可贵和创

造的愉悦。“饲养小动物”通过饲养与调查等活动，引导学生感受人与养殖动物之

间的密切联系，获得积极的劳动与技术的感受。“衣物的洗涤”则通过学生参与一

些生活技能的学习，进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。

4、“居民生活环境调查”，通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意

识和社会责任感。

四、教学重难点

1.学会方法与指导。

2.多参与社会实践活动与探究。

五、教学措施

1.要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学

生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导

研究性学习方式。

3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。

4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学

习。

5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

六、教学中应注意的几个问题：

1.要关注学生的主体性。

2.要注重学习方式的主动性。

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3.要体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。

4.要关注学生的情感体验。

湖北版三年级下册综合实践活动教案「篇二」

教学设计：

1、通过本次活动，继续强化学生关注洗手的问题。

2、培养学生养成科学洗手的习惯，形成科学健康、科学的生活意识，从生活

的细节做起，精心培养健康的生活方式。

3、通过活动能够培养我们发现问题、思考问题和收集信息的能力，提高我们

沟通