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「说课比赛一等奖说课稿」高二化学说课稿——酸碱中和滴定

各位领导，大家好。今天，我说课的内容是苏教版《高中化学必

修四》专题三：溶液中的离子反应，第二单元：溶液的酸碱性的第二

课时：酸碱中和滴定

本节课我主要采用诱导学生思考探索与定量实验研究的方法。首

先创设情境，引出问题，启发质疑，引起学生好奇、惊疑，激发学生

的内在动力。然后是实验探究，以准确的实验现象让学生找出其中的

规律，培养学生观察实验现象、记录实验结果、分析实验现象的能力，

从而让学生在学习中形成这个知识点，掌握科学原理。

一、教材分析

１、教材的地位和作用

本节课属于分析化学的内容，主要讨论定量分析中强酸与强碱的

中和滴定。酸碱中和滴定操作简便、快速，并且有足够的准确性，因

此，该方法具有很大的实用价值，在工农业生产和科学研究中被广泛

使用。

2、教学目标

【知识与技能】

①认识酸碱中和滴定的原理，掌握有关一元强酸和一元强碱中和

滴定的简单计算。

②知道酸碱中和过程中pH突变的存在，初步学会使用滴定管进行

酸碱中和滴定的操作方法。

【过程与方法】

①通过用已知浓度的NaOH溶液测定未知盐酸的浓度的实践活动，

提高实验设计和反思的能力。

②通过分析酸碱中和过程中pH的变化规律，感受定量研究的重要

性。

【情感态度与价值观】

①培养学生观察、分析、推理、思维能力，使学生学会运用辩证

唯物主义观点分析问题，继而培养用唯物主义的观点来解释世界上的

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一切自然现象。

②培养学生对实验装置设计与安装的动手能力，欣赏化学反应中

奇幻瑰丽的色彩美学，激发学生热爱生活，热爱探索的高尚的艺术情

操。

3.教学重点、难点

重点是酸碱中和滴定的实验原理及实验操作。

难点是（１）指示剂的选择与作用；（２）酸碱中和滴定的实验

操作。

二、学生情况

（1）学生的知识经验。高二大部分学生都已经形成了较为完整的

知识体系，但是仍然存在学习经验不足，上课容易走神，对新知识接

受能力较弱等情况。在学生学习本节课之前，为了培养学生学习兴趣，

我已经利用晚辅导时间给学生播放了一系列不同指示剂在溶液酸碱性

变化的过程中变幻出奇幻绚烂色彩的视频短片。利用美丽色彩对视觉

的刺激激发学生的学习兴趣的探索精神。

（2）说学生的技能态度。本节课是立足于学生对酸碱指示剂颜色

变化的了解和对酸碱中和相关计算的掌握的基础之上，运用新的实验

仪器进行酸碱中和滴定的实验操作。重点是原理，难点是实验操作。

由于学生实际操作机会较少，实验技能有限，之前没有接触到过酸式

滴定管和碱式滴定管，学习起来难免有些吃力。

三、教学方法与手段

１、学法引导

（１）通过观看情景表演《杀鬼见血》和《乌龙茶褪色》诱导学

生思考其中蕴含的化学原理，引入指示剂变色可以指示溶液的酸碱性，

进而推进到在酸碱中过程中指示剂变色的重要意义，继而引入酸碱中

和滴定的概念。

（２）指导学生在已有知识的基础上分析和推导中和滴定的计算

依据和计算公式，并通过例题讲解使学生掌握中和滴定的简单计算。

（３）通过演示和分组实验，让学生从中体会滴定液速度的控制