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中国学前教育史复习资料

《中国学前教育史》复习资料

第一章古代学前教育的实施

第1节古代儿童的社会公育

一,原始人群时期的教育内容

原始人群:巫山人元谋人蓝田人北京人

教育内容:制造石器制造石器教民以鱼教民以鱼用火农业生产

特点:公养公教

二,氏族公社时期的教育内容

(一)生产劳动教育

(二)生活习俗教育

(三)原始的宗教教育

(四)原始的艺术教育

(五)体格和军事训练

三,儿童公育机构

五帝时代的教育机构——五帝时代的教育机构——成均成均

最旱的儿童学校(虞舜时期)————痒痒

四,原始社会的儿童教育的主要特征

(一)公养公育

(二)内容简单

(三)非独立性

(四)言传身教

第2节古代学前儿童家庭教育

一,家庭教育是中国古代学前教育的基本形式

(一)家庭教育替代社会儿童公育是历史的必然

(二)古代不可能出现学前社会教育机构

夏代学校夏代学校序序

商代学校商代学校序序痒痒学学瞽宗瞽宗

二,学前家庭教育的主要内容

(一)学前教育计划

(二)教育内容

⒈婴幼儿身体的养护

⒉生活常规的培养

⒊初步的道德教育

培养志向;教以孝悌;勤俭耐劳;诚实无欺;行善积德育;礼貌谦让⒋早

期的知识教育

三,家庭教育的原则和方法

(一)原则

⒈教儿宜早

⒉教子义方

⒊信而勿诳

⒋潜移默化

⒌量资循序

⒍有教有爱

⒈游戏

⒉讲故事

⒊体罚

第3节古代宫廷的儿童教育

一,意义

二,教育制度

⒈保傅制度

三公三公太师太保太傅

三少三少少师少保少傅

⒉三母制度

子师慈母保母全称子师慈母保母全称三母三母

第4节古代的胎教

一,胎教的作用

正本慎始正本慎始

二,胎教的目的

(一)才德过人

(二)健康长寿

(三)形貌端正

(四)选择男女

三,胎教的内容和方法

内容:精神饮食环境起居与生活习惯

方法:监督法;小劳法;瘦身法

第5节古代儿童教材

一,古代幼儿诗歌的类型和特点

(一)识字类

三,百,千千《三字经》,《百家姓》和《千字文》

(二)训诫类

吕得胜和吕父子撰写的《小儿语》和《续小儿语》为代表

(三)知识掌故类《蒙求》最为流传

二,古代幼儿故事内容及特点

《书言故事》《日记故事》《二十四孝图》

三,古代幼儿歌舞和游戏教材的内容及特点

礼乐结合礼乐结合六艺六艺

思考题

⒈简述中国儿童早期的知识教育.

⒉简述中国古代家庭教育的原则.

⒊简述中国古代家庭教育的方法.

⒋简述中国古代儿童初步的道德教育.⒌论述宫廷儿童教育的意义.

⒍请简要概述古代幼儿诗歌的类型和特点

第二章古代学前教育思想

第1节贾谊的太子学前教育理论与实践

一,幼年太子教育的意义

二,认认早早谕谕教教

(二)学前教育

三,论师保傅

第2节颜之推的儿童家庭教育思想

一,论学前家庭教育的意义

二,论学前家庭教育的内容

培养培养务实节用务实节用务实节用务实节用

一是对子弟道德理想,道德情操的教育;

二是重视二是重视学艺学艺

三,论学前家庭教育的原则和方法

(一)及早施教

(二)严慈结合

(三)均爱勿偏

(四)熏渍陶染

(五)博习致用

四,《颜氏家训》述评

《颜氏家训》是我国最早最完整的家庭教育著作,也是最早最完整

的家庭教科书.

第3节朱熹的儿童教育思想

生平:理学的集大成者

哲学基础:本体论认识论价值论

理学的发展:周敦颐周敦颐无极而太极无极而太极的本体论→张载唯物的角度,二程

(程颢程颐)从唯心的角度→罗从彦(程颐的学生)→朱松(朱熹之父)和其

同学李侗(朱熹之师)→朱熹

一,论儿童教育的意义

二,论学眼前事与编著《小学》

,具体内容: