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中考数学交流发言稿

中考数学交流发言稿范文（精选10篇）

在充满活力，日益开放的今天，需要使用发言稿的事情愈发增多，

发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理

的中考数学交流发言稿范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

中考数学交流发言稿1

尊敬的各位领导，亲爱的同行们：

大家上午好！

首先，感谢区教研室对我校英语教学工作的大力支持和耐心指导。

我本人也很荣幸今天能在这里，代表我校初三英语备课组，就毕业班

英语教学情况，向大家汇报，谈不上经验介绍，我只是分享一下我们

对于中考复习的体会和做法，不当之处，敬请批评指正。

一、制定详细计划，未雨绸缪

在上学期新课结束前半个月，我们花了两个下午的时间，将中考

复习内容和剩余大约4个多月的时间结合起来，初步制定了复习计划，

并按照计划将初备任务落实到人、在制定每一步计划的时候，我们都

坚持做好“四个研究”，“三个明确”：研究《教学大纲》，研究考

试要求，研究近三年中考试题，研究中考试卷分析与各题型评分标准。

“三个明确”：明确中考题型结构、题型功能和能力要求；明确中考

命题原则和方向；明确考点、易混点、失分点。从而准确把握中考动

向，确保我们的教学有的放矢。

二、实行三轮复习，四个阶段，稳扎稳打

我们的复习是从xx—xx学年第一学期19周开始，到六月9日结

束，分三个层次进行全面复习。

（一）第一轮复习：基础夯实阶段—梳理教材，夯实基础。

这一阶段的复习我们以教材和相应习题为主。对教材知识进行分

册分单元系统梳理，并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

主要做到如下几点：

1、梳理基础知识，加强整句训练。分册分单元引导学生复习教材，

梳理各单元基础单词，核心短语和重点句型，加强整句训练，加深记

忆。

2、强化复习内容，精选训练题目。根据复习内容，我们选择《全

程精练》作为一轮复习参考资料，并进行适当删减。中间穿插利用大

试卷，做完型，阅读等能力题，以保持做题敏感度。

3、重视复习效果，加强阶段测试。在早自习和中午午读时间坚持

听写，每周在固定的时间进行周周清，组内每一位老师每天都坚持督

促听写或周清没过关的同学进行重听或重过关。阶段性测试可分单元

或分册、分类进行。对各单元可能作为中考考点的内容进行详细讲解

和反复训练，提升学生的熟练度。

（二）第二轮复习：话题复习阶段—强化语法，突出重点。

4月中旬—5月初，我们主要以《中考说明指导》为主，进行话题

专项复习并同时进行语法专项训练，点拨夯实。

1、有效利用《中考说明指导》，将按话题编写的基础知识（单词，

短语，句型）串联起来，提取重要考点对学生进行指导，并进行再次

听写。

2、针对高频语法考点及易错点做针对性的强化训练，再做及时的

点拨，讲练结合。在二轮复习之初，我们就要求教研组所有教师必须

要将近3年济宁中考试题认真分析，对中考考点做到人人心里有数，

并且对高频考点尤其要重视。如：冠词的运用、动词时态、语态的考

查、非谓语动词的运用、宾语从句的语序及时态等等。另外在这一轮

复习当中，备课组的老师每天都要进行集体备课，及时调整策略。这

样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也

能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。

3、针对完型填空，阅读理解，动词运用，任务型阅读等能力题进

行限时专门操练，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的理解能力，

同时也提升做题速度与准确度。

4、重视听力训练与作文训练，每周四中午进行听力训练，精选话

题进行写作训练，精批精改，背诵范文，评练结合。

（三）第三轮复习：模拟训练阶段—模拟训练，提升能力。

1、利用《中考说明指导》后半部分的专项训练习题，继续对完型，

阅读，动词运用和任务型阅读等能力题进行提升训练和方法指导。

2、优先处理《中考说明指导》里的四套中考模拟题，限时完成，

改后给学生进行讲解，分析各题型涉及的中考考点，使学生做到心中

有数。

3、为避免学生在三轮模拟训练时对基础知识的遗忘，我们穿插利

用《网控基础》这套资料，对各册知识进行二次重点梳理。即对每册

书的基础知识进行二次删减，保留重点，非面面俱到，而是重点难点