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英语-四年级下-Unit-1-My-school说课稿--第1页
Unit1Myschool
各位老师好：
今天我说课的内容是PEP小学英语四年级下册第一单元
《Myschool》的A.部分。下面我对本节课进行分析：
一、教材分析
《Myschool》中A.Let’stalk是PEP小学英语四年级下
册第一单元的第二课。在此之前，学生们已经学习了有关楼层和学校
设施的单词和词组，并了解它们的功能，本课继续学习了学校设施名
称和相关楼层以及如何询问设施位置的句型：Where’s
theteacher’soffice？It’sonthesecondfloor.Isthisthe
teachersoffice？No，itisnt.Theteachersofficeisnexttothe
library.本课所学句型在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在
上册和本册教材中有承前启后的作用。
二、学情分析
由于教学对象是四年级的学生，为了能够帮助学生提高学习兴
趣，我在本节课的开始设计了Let’ssing这样能动口的活泼有趣的
教学活动，有利用于吸引学生的眼球，而且利用教学挂图、单词卡片
等多种教学手段来呈现教学内容，避免了枯燥无味，但这些手段和方
法都是围绕教学重难点展开的，避免出现教学活动的无效性。
三、教学建议
教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。教师在传授
知识的同时，更要教会学生方法，发展学生的能力，让他们通过思考，
将有关知识重新提炼总结。鉴于本课的特点及学生现有的知识水平，
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我引导学生采用听、看、说、唱、演等方法来学习本课，通过听、看
达到有所思、有所得。帮助学生掌握学习重点，多表扬、勤鼓励，使
不同层次的学生都有学习积极性，在能力上均有所提高。
四、教学目标
根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：
1、知识与技能：
（1）能够正确听、说、认读句型：Whereistheteachers’office？
It’sonthesecondfloor.Isthistheteachers’office？No,it
isn’t。
（2）能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并能在真实场
景中运用所学语言进行真实交流和运用。
2、过程与方法：
任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。
3、情感态度与价值观：
通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然；
在展示中感受学习成功的乐趣。
四、教学重、难点：
教学重点：能够掌握有关学校设施和楼层的单词和词组以及询问
学校设施楼层位置的句型Whereistheteachersoffice？Itson
thesecondfloor.Isthistheteachersoffice？No,itisnt.
教学难点：在实际情景中
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