第2章 专题提升系列 (三)烯烃命名 烯烃化学性质再探究2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019 单选）.docx

第2章专题提升系列(三)烯烃命名烯烃化学性质再探究2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019单选）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2章专题提升系列(三)烯烃命名烯烃化学性质再探究2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019单选）

教材分析

本节课为人教版2019高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计，专题提升系列中的第三节，内容涉及烯烃的命名及烯烃化学性质的再探究。本节内容接承上文，深入解析烯烃的系统命名方法，并通过实例训练学生的命名技巧。同时，课堂还将探究烯烃的化学性质，特别是它们与其他分子发生的加成反应，通过实验和案例分析来加强学生的理解。课本通过这些内容，旨在让学生掌握烯烃的基本特征，能够在实际情境中运用命名规则和理解化学性质，为后续有机化学的学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课旨在提升学生的高中化学核心素养，具体包括科学探究、证据推理、模型建构和科学思维等方面。通过学习烯烃的命名规则，学生将培养科学探究能力，学会如何通过实验和案例分析来探究化学性质。同时，通过对烯烃化学性质的再探究，学生将提高证据推理能力，掌握如何从实验现象中推理出化学反应的原理。此外，学生还将通过本节课的学习，提升模型建构能力，能够构建并应用烯烃的化学模型来解释和预测化学反应。最终，通过这些训练，学生的科学思维将得到加强，他们将能够更加系统、理性地理解和应用烯烃的相关知识。

重点难点及解决办法

本节课的重点是烯烃的系统命名方法以及烯烃的化学性质，特别是它们与其他分子发生的加成反应。难点则主要在于学生对命名规则的熟练掌握和对于化学性质的深度理解。

为了解决这一问题，我将采取以下方法：

1.对于重点内容，我会通过具体的实例来讲解和训练学生的命名技巧。我会让学生在课堂上进行实际的命名练习，以加深他们对命名规则的理解和记忆。

2.对于难点内容，我会通过实验和案例分析来加强学生的理解。我会让学生观察和分析实验现象，从中推理出化学反应的原理，以提高他们的证据推理能力。

3.我还会引导学生运用模型建构能力，构建并应用烯烃的化学模型来解释和预测化学反应，从而提高他们的模型建构能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选择性必修3同步课堂高效讲义》及相关课本资料。

2.辅助材料：搜集整理与烯烃命名和化学性质相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.实验器材：准备有机化学实验室，确保实验器材如烧杯、试管、滴定管等完整且安全，为学生提供实验操作的机会。

4.教室布置：根据教学内容需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以利于学生互动学习和实验开展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对烯烃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是烯烃吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烯烃的图片或视频片段，让学生初步感受烯烃的魅力或特点。

简短介绍烯烃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.烯烃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烯烃的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解烯烃的定义，包括其主要组成元素碳和氢。

详细介绍烯烃的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.烯烃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烯烃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的烯烃案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烯烃的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用烯烃解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论烯烃的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与烯烃相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烯烃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调烯烃的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烯烃的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调烯烃在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应