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苏教版数学六年级下册双减第四单元《比例》作业设计--第1页

年级六年级班姓名日期

单元第四单元内容比例的意义评价(等级)

1.填一填。

(1)把2:25=4:50改写成分数形式是()。

(2)写出一个比值是的两个比组成的比例：()。

(3)20的因数有(),从中选出四个数组成比例：()。

2.把比值相同的两个比用线连起来。

4:50.6:0.83:1.2

1

0.5:0.212:15

3

3.下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。

8:10和12:1530:6和1:5和18:120.8:0.4和

4.用图中的4个数据能组成比例吗?如果能，把组成的比例写出来。

3cm

1.5cm

2cm一

4cm

5.分别写出小长方形与大长方形的长之比、宽之比、周长之比、面积之比。这些

比中，哪些能组成比例?写出组成的比例。

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年级六年级班姓名日期

单元第四单元内容比例的基本性质评价(等级)

1.填一填。

(1)在比例8:7=24:21中，两个内项是()和(),两个外项是()和()。

(2)已知a:b=c:d(b、d均不为0),可以得到()×()=()×()。

(3)在比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是0.25,另一个内项是()。

2.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例，并把组成的比

例写出来。

(1)禾(2)和

(3)5:8和4:5(4)0.25:7和

3.把下面的等式改写成比例。

(1)3×40=8×15(2)2.5×0.4=0.5×2

4.已知a:6=7.5:b,那么ab+1.8的值是多少?

5.两个比的比值都是0.5,它们组成的比例的两个内项都是4,写出这个比例。

6.学校航模小组有男生24人，女生18人；美术小组有男生16人，女生12人。

(1)航模小组男、女生人数的比和美术小组男、女生人数的比能组成比例吗?

(2)如果可以组成比例，并指出比例的内项和外项。

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苏教版数学六年级下册双减第四单