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六年级美术上册线描画中的黑白对比教学设计--第1页
六年级美术上册线描画中的黑白对比教学设计
教材分析
《线描画中的黑白对比》是小学美术六年级上册第4课的内容,
本课属于“造型·表现”学习领域。通过本课学习,学生可以在原有
的认知基础上,进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则,
感悟黑白对比的美感,对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系、
发展思维概括力十分有利,同时也能打开学生眼界,提升学生的审美
修养。
学情分析
六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力,在以往线描画
教学中已经积累了相关知识,初步了解直线、曲线、折线、交叉线等
线条种类,对线与线之间形成的疏密、粗细等对比关系并不陌生,能
够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。学生要想
利用线条表现具有黑、白、灰对比关系的画面,就要了解黑、白、灰
之间微妙的层次变化,掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运
用。
教学目标
知识与技能目标:学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则,
运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
过程与方法目标:以合作探究的学习方式为主,能用点、线的粗
细、疏密等表现方法,画一幅具有黑白对比效果的作品。
情感、态度和价值观目标:增强对民间传统文化的热爱之情以及
六年级美术上册线描画中的黑白对比教学设计--第1页
六年级美术上册线描画中的黑白对比教学设计--第2页
对美术学习的兴趣,形成可持续发展的意识。
教学重难点
教学重点:运用点、线、面的疏密组合,展示丰富的黑白对比效
果;
教学难点:巧妙运用黑白对比,使作品展现自己的个性特点。
教学过程
1.导入
(1)八百里秦川地大物博,有许多非物质文化遗产,有谁知道
他吗?(出示图片)
(2)是的,他就是凤翔泥塑,今天老师也给大家带来了一件,
这件和大家平时看到的有什么不同?
(3)其实在美术作品中不仅色彩可以给我们带来美感,黑白线
描也别具特色,今天我们就来研究《线描画中的黑白对比》。
(4)板书课题《线描画中黑白对比》
【设计意图:通过创设文化情境,感受地方文化的艺术魅力,体
会黑白对比产生的美,激发学生学习兴趣,引出课题。】
2.新授
(1)请同学们把书翻到第10页,我们来一起欣赏这幅作品《门
神》,仔细观察画面中对比最强烈的是哪个部分?
(2)我的第一感觉和你一样,对比强烈是因为它有黑白,除了
黑白你还在画面中看到了什么颜色?
(3)你在哪些区域看到了灰色?
六年级美术上册线描画中的黑白对比教学设计--第2页
六年级美术上册线描画中的黑白对比教学设计--第3页
(4)你们在这幅作品中很多地方都发现了灰,这些灰是由什么
表现的?
(5)这些线条组成的灰都一样吗?
【设计意图:通过重点分析线描画中的黑、白、灰对比,引导学
生发现灰的组成以及影响灰度的因素。】
3.小组讨论
(1)那这节课就让我们一起深入的研究灰,我相信通过你们的
研究一定会对灰有新的认识,老师为大家准备了学习单,以小组为单
位讨论完成,倒计时结束停止讨论。
(2)我们来看看大家的讨论成果,哪个小组来分享一下。
(3)你们的想法很多和老师不谋而合,还有哪个小组愿意进行
补充
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