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高中物理教师年度考核表个人总结（3篇）

高中物理教师年度考核表个人总结1

一、政治思想与师德表现

过去的一个学期里，我能仔细参与政治、业务学习。拥护党的方针政

策，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师

职业道德标准》的要求，遵守学校的各项规章制度。我敬重领导，团结同

事，以一名人民教师的要求来标准自己的言行。平常积极参与全校教职工

大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的

学习，协作学科教研组搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。

听从安排，人际关系融洽。

二、本人对教育教学工作的熟悉

1、教师要正确处理好教书与育人的关系，培育学生健全的人格和高

雅的品位，从而真正实现教书育人的根本目的。

2、教师要正确处理好传授学问与培育力量的关系。物理课堂教学中，

教师要把提高每位学生的各方面素养作为最终目标，重视力量的培育。着

重培育学生的理解记忆力量、观看思索力量、综合概括力量、自学力量、

分析与解决问题力量、区分是非力量、创新思维力量等。

3、教师要引导学生积极参加教学活动，提高学习物理的深厚兴趣。

教师在教学中适时、充分地引导学生参加教学活动，有利于提高学生学习

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物理的深厚兴趣。此法突出了学生的主体地位，使课堂不再是教师的“一

言堂”，而是师生共同参加的“群言堂”，既活泼了课堂气氛，增加了学生

的士气和活力，进展了学生的思维，又培育了学生的各种力量。

4、教师要将竞争机制引入课堂，培育学生安康的竞争心理。当今的

时代是竞争的时代，要适应社会的进展，学生就需要有安康的竞争心理。

在课堂上也采纳了“竞赛法”进展教学。在备课时出好竞赛试题，题型包

括根底必答、力量提高、才智风险等。课堂上采纳分组竞赛、分别记分、

现场亮分的方法，最终加分排知名次，教师总结。此法吸引了学生的留意

力，促使学生进入到积极投入的状态，提高了学生的竞争意识，培育了学

生安康的竞争心理。

5、教师要创设问题情境，引发学生想象、联想，进展学生思维，提

高学生的综合素养。为开阔学生的视野，激活学生的想象力、制造力，教

师必需创设各种有利于开拓学生思维的教学情境。

三、本人在教育教学中所做的详细工作

1、培育学生的学习兴趣。学习兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学

生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我

主要是这样做的：首先，教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死

记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和

感悟。其次，开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作，另外，在课

堂上开展适当的情景教学和课堂嬉戏，教学中尽可能的扩大自己的学问面

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使课堂更加生动和更能激发学生学习兴趣。

2、多给学生鼓舞和帮忙培育学习自信念。物理是高一年级学生进入

高中阶段必修的一门课程，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏，有

的学生成绩不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从

进展培育学生的星期动身。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。

从多方面对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不

行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他

们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱物理，由差到好。

3、细心备课，全面把握学生学习状况。在上每一节课前，细心预备、

仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备

之仗。从这一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大