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四边形(2)
教学目标1.直观感知长方形和正方形,能区分和辨认长方形和正方形,会在方格纸上画长方形和正方形,并掌握它们的边的名称。2.通过折一折、量一量等活动,自主探究长方形和正方形的特征,培养观察、比较和抽象概括的能力。3.经历对长方形和正方形的空间概念的认识过程,体验抽象概括的思维方法。
?教学重点感悟长方形和正方形的特征,能区分长方形和正方形。?教学难点总结概括长方形、正方形的特征。
快速抢答:老师出示的图形是不是四边形?
长方形正方形举手回答:寻找生活中的长方形和正方形。
长方形正方形长宽边动手折一折、量一量、比一比,你有什么发现?长方形和正方形有什么特点?
把长方形对折,观察一下。
长方形的对边相等。长方形的4个角都是直角。
长方形长宽正方形正方形有什么特点?动手折一折、量一量、比一比,你有什么发现?
我用直尺量了,正方形的4条边都相等。我对折后发现,长方形的对边相等。举手回答:用你自己的话分别说一说长方形和正方形的特点。我用三角尺上的直角比了,长方形和正方形都有4个直角。
小结长方形和正方形都有四个直角。长宽边对边相等4条边都相等长方形和正方形的特征
1.在下面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。【课本P80做一做第1题】
下面的图形中,是长方形的在括号里画“□”,是正方形的在括号里画“○”。○□□
填一填。81012
用12个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形,你有几种不同的拼法?拼成的长方形的长和宽各是多少厘米?
通过本节课的学习,你有什么收获?
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