一年级劳动教育 《自己动手包书皮》(第一课时) 教学设计.pdf

一年级劳动教育《自己动手包书皮》(第一课时)教学设计--第1页

【教材版本】北师大版本

【课题名称】《自己动手包书皮》第一课时教学设计

【】

一、教材分析

《自己动手包书皮》是《劳动实践指导手册》一年级第十个教

学活动。教材贴近学生的生活,操作性强,具有实际意义。本课通过指

导学生如何包书皮,培养了学生自己事情自己做的责任意识,提升了劳

动技能。教材拓展延伸因塑料书皮带来的环境污染,旨在加强学生的

环保意识和创新能力。

【二、学情分析】

一年级的学生有较强的探索欲望,他们具备一定的动手操作能

力。但市面上琳琅满目的现成书皮,让学生失去自己动手的机会。借

此机会,教会学生学习动手包书皮是非常有必要的,有助于提高学生动

手能力和劳动兴趣。

【三、教学目标】

1.了解包书皮的材料和工具。

2.通过学习如何包书皮,让学生体会动手操作的乐趣,培养学生环

保意识和创新能力。

【四、教学重难点】

1.学习包书皮的方法和技能。

2.提高学生动手操作能力,培养学生环保意识和创新能力。

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【五、课前准备】

1.教师准备：拍摄包书皮示范视频、制作PPT。

2.学生准备：包书皮的纸张、剪刀、透明胶带。

【六、教学过程】

活动一、情景导入：

每到开学的时候,很多同学都特别小心地保护着课本,生怕它们脏

了、折了、破了,所以都会给新书穿上漂亮的衣服。不过大多数同学

的书皮都是买的。大家看看,老师手上的这个书皮有什么不一样？

老师小的时候,每到开学,就会跟爸爸一起用挂历纸包书皮,可好玩

呢。今天我们就一起来学习包书皮。

活动二、劳动准备：

（一）准备材料与工具

1.思考可以用什么材料做包装纸。

2.结合PPT的图片,准备工具。

活动三、劳动过程：

1.播放学生包书皮的示范视频。

2.结合PPT的图片,自己动手包书皮。

3.谈谈包书皮遇到的困难和体会。

活动四、劳动评价：

1.秀一秀：将你认真包书皮的照片和包好的书本照片贴在相应

的方框里。

2.评一评：根据自己今天学习的情况,对照下面的表格给自己打

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打分,看看能得几个“奖章”。

教师总结：

同学们,今天我们用裁、剪、折,粘的方法学会了包书皮,大家真了

不起。学习书本知识是获取知识的重要途径。我们要爱惜书,保护书,

使书更好地为我们的学习、生活服务。希望以后发下新书的时候,同

学们都能自己动手包书皮,环保又有趣。

【七、课后活动超市】三选一

1.课后在家练习包书皮。

2.拍下劳动过程,把照片贴在书本76页。

3.制作创意十足的书皮。

【八、板书设计】

自己动手包书皮

裁剪折粘