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第一章网络教学的特点

1.1网络教学发展的趋势

网络辅助教学已成为教学改革与研究中的一个重要组成部分，而

计算机网络在校园中的发展和普及，使如何利用网络来辅助教学成为了热

门课题之一。而现有的一些网络辅助教学平台由于其功能方案的不完备、

有效信息量的缺乏以及交互性、针对性弱等问题，并没有很好地发挥它的

功能。网络辅助教学平台的开发需要进行合理的规划、完备的方案设计及

充分的准备，然后才能开始投入制作。开发的网络辅助教学平台应能为学

生提供具有良好交互性和信息广泛性的网络辅助学习环境，同时为教师提

供多种有效的网络辅助教学手段，使其既利于学生的学习也利于教师的教

学。

网络辅助教学平台的需求分析要实现网络辅助教学平台，首先应

该进行需求分析，这样才能令设计出的网络辅助教学平台满足用户的各项

功能需求。该平台的主要用户对象是学习该门课程的学生和任课教师，所

以，该平台应为学生学习和教师教学提供各种主要功能，如网上教学、实

验教学、在线自测、网上答疑等，也需具备常见的一些附加功能，如课程

简介、师资队伍、课程公告、留言功能等。另外，作为一个完备的网络教

学平台，必须提供功能强大的后台管理系统，使得该网络教学平台的日常

维护和更新更加方便和易于管理。经过分

析，设计的网络辅助教学平台的总体功能结构如，该功能结构图可作为网

络辅助教学平台的通用模型。

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网络辅助教学平台的详细方案设计：主体功能网络辅助教学平台主体

功能构建的目标是基于Internet和多媒体技术，为教师和学生提供完备

的网络辅助教学相关服务，具体内容如下：

网上教学，提供教材各章节的列表，可点击进入各章节知识点在线学

习，也包括一些专题的习题课讲解、重要知识点的动画演示、知识点扩展

及解题技巧等。实验教学。提供实验教学大纲、实验教学

内容、实验教学录像和实验仪器等内容。

在线自测。测试前可以选择题目数量、难度范围等以适应不同学生的

需要。章节范围也可以任意选择，以适应学生的学习进度。同时，应提供

答案及解题过程。

1.3网上答疑

可提供E-mail方式、BBS方式或实时语音方式等不同的交流类

型给学生提供答疑功能，当然也可通过这类方式开展专题研讨。学生平时

答疑一般不太喜欢去问教师，所以网上答疑是一种很好的方式，学生通过

网上交流相互探讨，方便了他们的学习。作业发布与提交。

教师注册后可以及时地在线发布作业，通过网络辅助教学平台，学生用户

能够及时地接收作业，并且完成后可直接提交给教师，实现作业的无纸化

管理。成绩发布及查询。提供成绩录入、成绩修改、成绩删除、成绩查询

四类功能，包括普通学生用户在前台使用的学生成绩查询和成绩管理员在

后台使用的一整套学生成绩管理系统，网络虚拟实

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验室，通过用户登陆界面，嵌入一些虚拟实验仪器设备及软件，把一

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系列软硬件有机结合起来，实现对实验操作和实验结果的计算机模拟，达

到资源共享，避免仪器的重复添置和资源浪费，使学生做实验不再受时间

和地点的限制。比如电类课程已经有许多这方面的优秀软件，如Multisim、

OrCAEMLabVIEW?。

1.4师生讨论区

师生讨论区实际就是一个BBS论坛，学生或教师可以发布一个新的讨

论主题，然后教师或其他学生进行跟帖回答或者发表自己的观点，讨论区

所有的讨论信息都用后台数