第5讲第1课 光荣的少先队（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治低年级学生读本.docx

第5讲第1课光荣的少先队（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治低年级学生读本

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教学内容

第5讲第1课光荣的少先队

《道德与法治》低年级学生读本，统编版2024-2025学年

1.了解少先队的光荣传统和意义；

2.学习少先队的队旗、队徽、队歌；

3.掌握红领巾的正确佩戴方法；

4.学习少先队员的行为规范和礼仪；

5.感受身为少先队员的光荣与责任。

核心素养目标

1.增强集体荣誉感，培养团队协作精神；

2.培养遵守规则的意识，提升法治素养；

3.增进国家认同感，强化爱国主义情怀；

4.培养良好的行为习惯，提高自我管理能力；

5.激发社会责任感，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.少先队的光荣传统和意义；

2.少先队员的行为规范和礼仪；

3.红领巾的正确佩戴方法。

难点：

1.学生对少先队队旗、队徽含义的理解；

2.培养学生遵守规则、自我管理的能力；

3.激发学生主动承担社会责任的意愿。

解决办法及突破策略：

1.通过故事、图片和视频资料，生动形象地介绍少先队的光荣历史，增强学生的集体荣誉感；

2.设计角色扮演、小组讨论等活动，帮助学生理解并掌握少先队员的行为规范和礼仪；

3.采用示范教学和个别辅导相结合的方式，确保学生掌握红领巾的正确佩戴方法；

4.创设情境模拟，让学生在实际操作中体验遵守规则的重要性，培养自我管理能力；

5.鼓励学生分享身边的社会责任实例，引导他们关注社会问题，激发社会责任感。

教学资源

1.软硬件资源：

-少先队队旗、队徽、红领巾等实物；

-多媒体教学设备；

-教学挂图和卡片。

2.课程平台：

-统编版《道德与法治》低年级学生读本；

-学校教学资源共享平台。

3.信息化资源：

-有关少先队历史和活动的PPT课件；

-短视频资料；

-音频资料（队歌等）。

4.教学手段：

-讲授法；

-情境教学法；

-小组合作学习；

-角色扮演法；

-互动问答。

教学过程

第一环节：导入新课

1.教师活动：

同学们，我们从小就要培养良好的道德品质和法治观念，成为一名合格的少先队员。今天我们将学习第5讲第1课《光荣的少先队》，一起来了解少先队的光荣传统和肩负的责任。（板书：第5讲第1课光荣的少先队）

2.学生活动：

学生认真听讲，思考教师提出的问题。

第二环节：探究新课内容

1.教师活动：

首先，我们来了解一下少先队的光荣传统和意义。请大家看PPT课件，了解少先队的发展历程。（出示PPT）

2.学生活动：

学生观看PPT，了解少先队的光荣历史，感受身为少先队员的光荣。

3.教师活动：

现在，请大家拿出课本，翻到本节课的内容，我们一起来学习少先队的队旗、队徽、队歌。（出示课程平台上的相关内容）

4.学生活动：

学生跟随教师一起学习队旗、队徽、队歌，了解它们的含义。

5.教师活动：

6.学生活动：

学生观看视频，跟着教师一起练习佩戴红领巾。

第三环节：课堂互动

1.教师活动：

现在，我们来做一个角色扮演的游戏。请同学们分成小组，每组选择一个角色（如：少先队员、老师、家长等），讨论在日常生活中如何践行少先队员的行为规范和礼仪。

2.学生活动：

学生分组讨论，进行角色扮演，展示少先队员的良好行为规范。

3.教师活动：

请各小组代表分享你们的讨论成果，其他同学认真倾听，看看哪个小组的表现最好。

4.学生活动：

学生代表分享讨论成果，其他同学倾听并给予评价。

第四环节：巩固拓展

1.教师活动：

2.学生活动：

学生参与情境模拟，展示自己在实际情境中遵守规则、承担社会责任的能力。

3.教师活动：

同学们，我们要时刻牢记自己是一名少先队员，要有责任感，关心国家大事。课后，请大家收集一些身边的社会责任实例，下节课我们一起来分享。

4.学生活动：

学生课后收集社会责任实例，准备下节课的分享。

第五环节：总结反思

1.教师活动：

今天我们学习了少先队的光荣传统、队旗、队徽、队歌以及少先队员的行为规范和礼仪。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，成为一名合格的少先队员。

2.学生活动：

学生回顾本节课所学内容，进行自我反思，思考如何在日常生活中践行少先队员的精神。

第六环节：布置作业

1.教师活动：

课后请大家完成以下作业：

（1）复习少先队的光荣传统、队旗、队徽、队歌；

（2）总结自己在课堂上的收获，写一篇心得体会；

（3）收集身边的社会责任实例，准备下节课分享。

2.学生活动：

学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国少年先锋队章程》

-《少先队队史故事》

-《少先队活动案例精选》

2.课后自主学习和探究