统编版语文五年级下册23《童年的发现》课件.pptx

童年的发现;人们常说童年生活是美好、幸福的，那是因为处于童年时代的孩子活泼好动、富有朝气，他们对事物常带着好奇，充满幻想，并且善于探索。同学们，你们在童年时期有什么发现吗？那么，我们一起来看看苏联作家费奥多罗夫九岁的时候发现了什么?

;学习目标;费奥多罗夫（1828—1903），俄国儿童文学作家。他不仅精通欧洲各国的语言,而且对包括汉语在内的许多东方语言也颇有研究。他对哲学、自然科学、艺术都有很深的造诣,被人称为“百科全书”。主要作品：诗集《林中泉水》《雄鸡三唱》。;胎;旋;;;澄澈：

随心所欲：

天赋：

进化：

眉目：

困窘：;第一部分（第1、2自然段）：概述了作者童年时的发现。

第二部分（第3-13自然段）：重点叙述作者童年时发现胚胎发育规律的过程。

第三部分（第14-19自然段）：写这个发现在几年后老师讲课中得到证实。;同学们认真默读课文，说一说读了这个题目，大家有哪些疑问？;课文主要讲述了一件什么事？;初读课文，同学们说一说课文围绕发现写了哪几件事？;1.我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟进化来的。;听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。;同学们，你觉得这段话哪些地方很有趣？;每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。;同学们，如果你也做了这样一个梦，你会是什么样的心情？;同学们想一想从这段话中可以体会出“我”是个怎样的孩子？;人为什么会在梦中飞行？;人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，??好是九个月。;人究竟是从哪里来的？;同学们想一想从这段话中可以体会出“我”是个怎样的孩子？;同学们想一想，这些问题之间有什么关系？你感受到了什么？;从这几段话中可以体会出“我”是个怎样的孩子？;得出结论;“我”大胆想象胚胎发育的规律与达尔文的“进化论”不谋而合。;高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。;从这段话中可以体会出“我”是个怎样的孩子？;同学们想一想，“梦中飞行”的情节在全文中具有怎样的作用？;“梦中飞行”让“我”产生了疑问，使“我”去询问老师，而老师的回答勾起了“我”探究“人究竟是怎么来的”这个问题的兴趣。可以说，“梦中飞行”是整个故事的开端。;幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。;同学们说一说你觉得这段话哪些地方很有趣？;同学们想一想怎样理解“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话？;这句话语双关,既讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，同时也是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法。我们无论做什么事情，都会冒风险，都要有足够的勇气去面对……

;作者为什么想出了这样一条自我安慰的理由？;从这段话中，你体会到了作者怎样的感情？;从“我”童年的发现中，大家受到了什么启发？;同学们再读课文，说一说“我”是一个怎样的孩子？;发现;本文记叙了作者九岁时发现胚胎发育的规律这件趣事，反映了少年儿童求知若渴的特点和惊人的想象力，表达了作者对美好童年的留恋和赞美之情。;有关求知、质疑的名言;一、看拼音，写词语。;（轻盈轻巧）的雪花漫天飞舞，宛如白色的精灵。

这件事说起来（轻盈轻巧），做起来可不容易。

请你不要大声说话，以免（妨碍阻碍）别人学习。

我们不能因为一点小小的困难（妨碍阻碍）就停滞不前。