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跟踪检测评估28近代中国的思想解放潮流
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.魏源在《海国图志》中提出中国应创设新式海军,发展工业与航运,倡导海洋风气,转移国民观念,只有掌握海权才能在“西人以动力横绝五洲”之际以实现“制夷”的目标。对魏源的思想理解正确的是()
A.从海洋文明发展的视角审视民族危机
B.将发展资本主义与抵制侵略有机结合
C.实现了从“师技”到“师道”的转变
D.成功扭转了中国重陆轻海的传统观念
解析:材料“‘西人以动力横绝五洲’之际”反映出民族危机的出现,魏源提出“掌握海权”以实现“制夷”的目标,从海洋文明发展的视角审视民族危机,故A项正确;材料没有反映出发展资本主义的主张,故B项错误;材料中魏源的思想未付诸实践,故C项错误;材料只是魏源个人的思想,无法推断对中国重陆轻海传统观念的影响,故D项错误。
答案:A
2.[2019·重庆巴蜀中学月考]光绪三年(1877年),清政府向日本派出近代中国第一个驻日外交使团,黄遵宪为参赞随团赴日。十年后创作完成《日本国志》,该书刊行后更多的是受到日本人的关注,至甲午战败,该书的价值才广为国人所知。这反映了()
A.国人真正意识到了落后B.民族危机的加深
C.国人认同君主立宪制D.洋务运动的破产
解析:本题考查维新思想。根据“至甲午战败,该书的价值才广为国人所知”可知,随着列强的不断侵略,中华民族的危机不断加深,人们的思想不断发生变化,故B项正确。A、C项材料均不能体现。甲午战败标志着洋务运动破产,洋务运动破产与国人对《日本国志》的关注没有直接联系,D项错误。
答案:B
3.[2019·河南郑州模拟]19世纪80年代,两广总督张树声在奏议中说,“西人立国具有本末,育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,……此其体也;轮船火炮,洋枪水雷,铁路电线,此其用也;中国遗其体而求其用,无论竭蹶步趋,常不相及。就令铁舰成行,铁路四达,果足恃欤!”这一认识()
A.阐述了中体西用思想
B.奠定维新变法的理论基础
C.反对学习西方的技术
D.对洋务派的思想有所突破
解析:根据材料“中国遗其体而求其用,无论竭蹶步趋,常不相及”得出张树声并不认同洋务派中学为体,西学为用的主张,他主张重视西方制度的强大,故A项错误;材料中主要阐述的体用之间的关系,并未涉及该认识的历史影响,根据所学可知奠定维新变法理论基础的是康梁的维新思想,故B项错误;根据材料得出张树声主张向西方学习,不仅是器物层面还包括制度层面,此主张已经突破了洋务派仅学习西方器物不学习西方制度的藩篱,故C项错误。
答案:D
4.《清代学术概论》中道:“康有为、梁启超、谭嗣同辈,即生育于此种‘学问饥荒’之环境中,冥思枯索,欲以构成一种‘不中不西、即中即西’之新学派,而已为时代所不容。”这一言论()
A.从文化背景说明维新派产生的原因
B.从阶级属性说明维新变法失败的必然
C.从思想内容说明维新变法的局限性
D.从社会环境说明维新思想形成的特点
解析:本题考查维新思想。“康有为、梁启超、谭嗣同辈,即生育于此种‘学问饥荒’之环境中”论述了维新思想产生的背景,故A项正确。
答案:A
5.康有为曾言:“民之立君者,以为己之保卫者也。盖又如两人有相交之事,而另觅一人以作中保也。故凡民皆臣,而一命之士以上,皆可统称为君。”由此可知康有为()
A.已具备成熟的民权思想
B.强调公民自治和君臣平等
C.强调君主制度的重要性
D.大力宣扬君主立宪制思想
解析:据材料“民之立君者,以为己之保卫者也”“故凡民皆臣,而一命之士以上,皆可统称为君”可知康有为强调公民自治和君臣平等,故B项正确。
答案:B
6.维新派注重通过教育来推进社会改革,康有为的万木草堂明确规定把孔学、周秦诸子之学、宋明理学作为重要课程。严复认为国家培养精通科学的高等人才,必须选择那些“旧学根柢磐深,文才茂美”之人。这说明维新派()
A.重视对传统文化的学习B.本质上仍是封建地主
C.主张用中学来改造西学D.重视国民精神的改造
解析:从材料中可以看出,康有为强调孔学、周秦诸子之学、宋明理学的重要性,严复认为应选择传统文化根基深厚的人来学习先进科学。据此可知,维新派重视对中国传统文化的学习,故A项正确。
答案:A
7.[2019·江西赣州高三上学期模拟]下表为19世纪末20世纪初的中国舆论对世界形势的描绘。据此合理解释()
记述
出处
夫今日泰西大局……绝似周末战国形势:时局又与春秋相仿
1898年《申报》
彰彰西报,日将瓜分之谣;渺渺中州,将踵波兰之辙
1898年《知新报》
居此有强权无公理,与帝国主义之民族相遇,安所往而不居劣败之数耶
1906年《通学报》
协约者,战争之新法也,强国之战弱国也
1907年《外交报》
A.维新变法时
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