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5这些事我来做（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册第五课《这些事我来做》。本节课的主要内容包括：

1.了解自己在家庭、学校中的责任和角色，认识到承担责任的重要性。

2.学会合理安排时间，提高自我管理能力。

3.培养学生独立思考、自主决策的能力。

4.通过实践活动，培养学生的责任感和自信心。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.培养学生的道德素养，使学生能够理解和践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。

2.提高学生的生活自理能力，培养学生在家庭、学校中的责任感和自主管理能力。

3.培养学生的社会适应能力，使学生能够主动参与社会实践活动，增强社会责任感。

4.培养学生的创新精神和实践能力，通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生独立思考和解决问题的能力。

5.培养学生的团队协作能力，使学生能够在小组活动中学会合作、沟通、协调，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）使学生认识到自己在家庭、学校中的责任和角色，理解承担责任的重要性。

（2）培养学生的时间管理能力和自我管理能力，学会合理安排时间。

（3）培养学生独立思考、自主决策的能力，提高问题解决能力。

（4）通过实践活动，培养学生的责任感和自信心。

2.教学难点

（1）学生对责任感的理解。许多学生可能还没有充分认识到自己在家庭、学校中的责任和角色，因此需要通过实例和活动让他们切实感受到承担责任的重要性。

（2）时间管理能力的培养。学生可能对如何合理安排时间、提高效率缺乏经验和方法，需要教师引导他们学习并实践有效的时间管理策略。

（3）学生独立思考和自主决策能力的提升。在教学过程中，教师需要提供适当的引导和空间，鼓励学生表达自己的观点和做出决策，从而培养他们的独立思考和自主决策能力。

（4）实践活动的设计与实施。如何设计富有教育意义的实践活动，并确保活动的安全、有序进行，是教学过程中的一个难点。教师需要充分准备，对学生进行明确的指导，确保活动的顺利进行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的生活实例、图片、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备好实验所需的器材，如时间管理工具、团队合作游戏道具等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置小组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和实践的空间氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如讲述一个关于责任感的故事，激发学生的学习兴趣和求知欲。然后提出问题：“大家在家庭和学校中都有哪些责任？你们认为承担这些责任重要吗？”让学生思考并回答，引导他们认识到本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解在家庭和学校中如何承担责任，如何合理安排时间，以及如何培养独立思考和自主决策能力。在讲解过程中，强调学生的主体地位，鼓励他们积极参与讨论，提出自己的观点。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，如情境题、选择题等，让学生在课堂上完成。通过练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。同时，教师可组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的经验和做法，互相学习和借鉴。

4.师生互动环节（10分钟）

教师提出一些问题，如“大家在日常生活中遇到过哪些时间管理难题？你是如何解决的？”让学生思考并回答。针对学生的回答，教师进行点评和指导，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

5.实践活动（10分钟）

教师组织学生进行课堂实践活动，如时间管理游戏、团队合作任务等。让学生在实践中体验责任的重要性，提高自我管理能力和团队协作能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。同时，鼓励学生在生活中积极承担责任，做一个有责任感的人。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对学生的需求和实际学情，调整教学方法和策略，确保教学目标的有效达成。同时，注重培养学生的核心素养，提高他们的道德素养、自主管理能力和团队协作能力。

学生学习效果

1.理解和认识到自己在家庭、学校中的责任和角色，明白承担责任的重要性。

2.学会合理安排时间，提高自我管理能力，培养良好的时间观念。

3.培养独立思考、