中小学《通分》导学案.docVIP

完成情况通分（2）

完成情况

班级：组别：组号：学生姓名：

【课时安排】

1课时

【预习导航】

预习要求

☆回顾课本第的内容，会熟练求通分的方法，并能比较异分母分数的大小。

☆温馨提示：会运用通分解决实际问题。

【新知探究】

基础练习

A档

1.在○里填上“＜”、“＞”或“=”。

○○○○

2.先把每组数进行通分，并比较大小(写出比较过程)

和和

3.选择题

①一个分数的分母是另一个分数的分母的倍数时，它们的公分母是（）。

A、较大数B、较小数C、它们的乘积

②两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积，原来的两个分母一定（）。

A、是互质数B、都是质数C、是相邻的自然数

易错防范

（1）判断：

比较和，因为=、=，所以＜。……（）

（2）比较每组分数的大小

、和、和

【精炼反馈】

深化练习

B档

1．王师傅、张师傅和李师傅三人加工同一批零件，王师傅用了小时，张师傅用了小时，李师傅用了小时，他们三人，谁加工得最快？谁最慢？

2.按从小到大的顺序写出4个比大，比小的分数。

【学习小结】

课堂总结

通过这节课的学习你有什么新的收获或你还有什么疑问？

【拓展延伸】

C档

学校科学兴趣小组参加社会实践活动。分组时，按3人一组、4人一组或6人一组分，都多出两人。已知这个小组人数在20至30人之间。这个小组共有学生多少人？

易错收集