中小学《投影》导学案.docVIP

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投影

【学习目标】

1．通过观察、实验、探索、想象，了解投影、投影线、投影面、平行投影、中心投影的概念。

2．能够确定物体在平行光线和点光源发出的光线在某一平面上的投影。

3．了解中心投影、平行投影和正投影的关系，掌握正投影的概念。

4．掌握线段、正方形、正方体的正投影的特征。

【学习重难点】

1．能够确定物体在平行光线和点光源发出的光线在某一平面上的投影。

2．掌握线段、正方形、正方体的正投影的特征。

【学习过程】

一、预习导学

1．阅读教材内容，自学“投影”、“平行投影”、“中心投影”的内容，区分清楚概念，掌握正投影的概念，以及线段、平面的正投影的三种情况。

2．自学反馈，独立完成后小组内交流

①光线照射物体，会在平面（如地面、墙壁）上留下它的影子，叫作投影，照射的光线叫，投影所在的平面叫。物体在投影下的像简称为物体的_______。

②由光线形成的投影叫做平行投影，由发出的光线形成的影子就是中心投影。

③在平行投影中，如果投影线与投影面互相垂直，就称为。

④皮影戏是利用（填“平行投影”或“中心投影”）的一种表演艺术。

自学点拨：影子的形成需要“光线”、“物体”、“形成影子的面”三个条件；本章中所提的“投影面”是一个平面，生活中的影子不一定在同一个平面上；而光线的平行与否是区分“平行投影”和“中心投影”的条件。注意区分正投影与平行投影之间的区别与联系，掌握正投影是特殊的平行投影，是光线垂直于投影面的特殊情况。

二、合作探究

（一）活动1：小组讨论

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例1：如图中①②③④是木杆一天中四个不同时刻在地面上的影子，将它们按时间先后顺序排列为。

解：④③②①。

自学点拨：一天当中影子的变化情况是：正西—北偏西—正北—北偏东—正东。

例2：如图，把一根直的细铁丝（记为线段AB）放在三个不同位置：

①铁丝平行于投影面；②铁丝倾斜于投影面；③铁丝垂直于投影面（铁丝不一定要与投影面有公共点）。三种情况下铁丝的正投影各是什么形状？由此你可以猜想线段的正投影有什么规律？

解：①铁丝平行于投影面时，它的正投影的形状跟大小与它本身完全相等；

②铁丝倾斜于投影面，它的正投影仍然是一条线段，但长度变短了；

③铁丝垂直于投影面，它的正投影变成了一个点。

自学点拨：①当线段AB平行于投影面P时，它的正投影是线段A1B1，线段与它的投影的大小关系为AB=A1B1；②当线段AB倾斜于投影面P时，它的正投影是线段A2B2，线段与它的投影的大小关系为ABA2B2；③当线段AB垂直于投影面P时，它的正投影是一个点A3以上的规律可以通过用铅笔作投影试验得出。

（二）活动2：跟踪训练

1．请判断如图所示的两根电线杆的影子是灯光还是太阳光形成的。

身高相同的甲、乙两人分别距同一路灯2米、3米，路灯亮时，甲的影子比乙的影子。

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2．一条线段的正投影有可能比这条线段本身长吗？一条线段的平行投影呢？一条线段的中心投影呢？

（三）活动3：学习小结

1．投影线垂直于投影面的投影叫做正投影。注意，正投影是特殊的平行投影，中心投影不可能是正投影。

2．几种基本图形（线段、正方形、圆、正方体）的正投影分几种情况。

3．当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面全等；物体正投影的形状、大小与它相对于投影面的位置有关。