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《工业设计史》教学大纲
课程代码
172135
课程名称
工业设计史
英文名称
HistoryofIndustrialDesign
课程类别
学科基础课
课程性质
必修
学时
总学时：32上机学时：0实验学时：0实践学时：0
学分
2
开课学期
第三学期
开课单位
设计学院
适用专业
工业设计
授课语言
中文
先修课程
工业设计概论
毕业要求（专业培养能力）
NO1、6、10
课程培养学生的能力（教学目标）
完成课程后，学生将具备以下能力：
（1）对工业设计的历史与发展有明确认识，能综合分析思考影响设计的各种因素。［2、4、6、7、8］
（2）了解设计风格语言，并能运用到实际设计中。［2、4、12］
（4）培养学生团队合作与沟通陈述的基本能力。［9、10］
课程简介
本课程是一门必修的专业学科基础课，通过系统地学习人类历史中，特别是工业革命以来设计发展演变的脉络，包括各种设计学派、设计风格、著名设计师及其作品的特色以及设计发展的历史条件，使学生正确理解工业设计内在动力与源泉，把握工业设计的未来发展，并为学生的课题设计提供大量的设计参考。课程的知识模块由工业革命前的设计、18-19世纪的设计与商业、20世纪初期的艺术与设计、20世纪20-30年代的设计、二战后的设计、走向多元化的现代设计等6个方面组成。
教学内容与学时分配
（一）工业革命前的设计8学时
教学内容和要求：
（1）了解设计概念的产生和人类审美意识的发展、介绍生存设计和人类需求的递进。
（2）了解中国及国外手工艺设计阶段的主要特点及代表性的设计风格和特色。
重点与难点
重点：中国手工艺设计的成就，古埃及设计，古希腊设计，哥特式教堂。
难点：设计的文化渊源。
（二）18、19世纪的技术、商业与设计4学时
教学内容和要求：
（1）了解18世纪市场的扩展及其对设计的需求、劳动分工与设计专业的出现、18世纪的主要设计风格和代表性的产品。
（2）了解英国的纺织工业、美国制造体系以及美国早期的汽车设计、设计中的标准化与合理化。
（3）了解19世纪设计理论的发展。
重点与难点
重点：工艺美术运动|、芝加哥学派、
难点：促进设计改革的动因。
（三）20世纪初期的艺术与设计4学时
教学内容和要求：
（1）了解新艺术运动、德意志制造联盟。
（2）介绍风格派、构成派等先锋艺术对现代设计的影响。
重点与难点：
重点：新艺术运动在各国的代表作品，德意志制造联盟，风格派，构成派。
难点：理解德意志制造联盟的意义。
（四）现代主义运动的兴起与20世纪2、30年代的流行风格4学时
教学内容和要求：
（1）介绍两次世界大战之间欧美国家工业与设计的状况，了解新材料、新技术与设计发展的关系。
（2）了解柯布西埃与机器美学、格罗披乌斯与包豪斯。
（3）了解20世纪20-30年代的流行风格。
重点与难点：
重点：现代主义设计，包豪斯，艺术装饰风格、流线型风格和斯堪的纳维亚风格。
难点：现代主义设计的理想与现实。
（五）二战前后设计的发展8学时
教学内容和要求：
（1）了解欧美职业工业设计师的出现。
（2）掌握世界各国设计发展状况。
重点与难点：
重点：工业设计职业化的影响，20世纪中后期各国工业设计发展的背景与特点，这一时期的经典设计。
难点：不同国家区域形成不同设计发展特点的缘由。
（六）走向多元化的设计4学时
教学内容和要求：
（1）了解现代主义设计后涌现出的新的设计风格。
（2）分析代表设计师与设计作品。
（3）分析走向信息化的现代工业设计。
重点与难点：
重点：后现代主义，解构主义，绿色设计。
难点：理解工业设计的发展与社会技术经济之间的关系。
实验教学（包括上机学时、实验学时、实践学时）
无
教学方法
课程教学以课堂教学、课外作业、综合讨论等共同实施。
考核方式
本课程注重综合能力考核，成绩比例为：
小组作业：20%
课程报告：80%（其中个人设计史作业占60%）
教材及参考书
现用教材：何人可，工业设计史，高等教育出版社
主要参考资料：
[1]王受之，世界现代设计史，中国青年出版社，2015
[2]大卫·瑞兹曼，现代设计史，中国人民大学出版社，2013
HistoryofIndustrialDesignSyllabus
CourseCode
172135
Coursetitle
HistoryofIndustrialDesign
Englishtitle
HistoryofIndustrialDesign
CourseType
Basiccourses
CourseNature
Compulsorycourse
Classhours
Total:
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