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高中地理_高中地理必修二3教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

《必修二第三单元产业活动与地理环境》习题课教案

【课程标准】

1.分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

2.分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

3.结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。

【教学目标】

知识与技能：

通过练习，学会农业、工业区位因素的分析方法，掌握主要农业和工业地域的形成条件与发

展特点，提高分析问题、解决问题的能力。

过程与方法：

通过完成自主练习，参与小组讨论和评价点评，提高学生获取有效信息，运用地理知识，阐

述地理现象的能力。

情感态度与价值观：

通过探讨产业活动与地理环境的相互关系，树立两者之间协调发展的观念。

【重点难点】

1.分析农业生产、工业生产的区位因素，并运用有关资料说明工农业区位因素的变化。

2.分析农业地域类型、工业地域的形成条件与发展特点，提高概括归纳阐述地理问题的能力。

【教学方法】

自学导学法、小组探究讨论法、比较归纳提升法

【教具准备】多媒体、学案等

【教学过程】

环

教师活动活动设计内容学生活动

节

阅读图文材料，回答问题：

例1.展示例题材料一：棉花生长发育的适宜温度为25～30℃,开花、结铃和纤

题1.阅读题目

维发育要求在20℃以上,光照充足。15世纪英国开始出现棉花种

导2.分析探究分析要求

入植,但其棉花种植业并未得到迅速发展。

3.拓展问题，2.探究答案

材料二：英国地理位置及伯明翰多年平均各月气温、降水量示意

联系知识

图。

1

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(1)分析限制英国棉花种植的气候条件。

(2)分析18世纪英国作为世界棉花加工中心的优势及问题。

目

【课程标准】（如上）

标

展示图片阅读了解

展【教学目标】（如上）

示

农业生产活动产业活动工业生产活

区位因素

知

识出示知识结对照课本回

构构顾知识

建