25.灰雀（第一课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册.docx

25.灰雀（第一课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册第25课《灰雀》，这是第一课时。本节课的教学内容主要包括生字词的学习、课文朗读、理解课文内容以及作者表达情感的方式。在学生已有知识的基础上，通过学习本节课，学生能更好地理解课文内容，提高朗读水平，并学会通过作者的描述来感受人物的内心情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言理解与运用、审美创造、文化传承三个方面。通过学习《灰雀》，学生将提升对课文语言的理解与运用能力，培养正确的审美观，同时感受俄罗斯文化的魅力，传承中华优秀传统文化。在语言理解与运用方面，学生能够理解课文中的生字词，把握课文主要内容，并通过朗读、讨论等方式，运用语言描述人物情感。在审美创造方面，学生将学会从作者的描述中感受人物的内心情感，培养对美的事物的感知和创造能力。在文化传承方面，学生通过学习俄罗斯文化背景下的灰雀故事，将加深对中华优秀传统文化的理解，提升文化自信。

重点难点及解决办法

本节课的重点是学生能够理解《灰雀》这篇课文的主要内容，正确朗读课文，并能够通过课文理解作者表达情感的方式。难点在于学生对课文中所涉及的俄罗斯文化背景的理解，以及如何通过作者的描述去感受人物的内心情感。

为了解决重点，教师可以采取分步骤的教学方法，首先引导学生预习生字词，通过组内讨论的方式共同解决生字词的问题；然后在课堂上，教师可以分段朗读课文，引导学生跟读，并回答与课文内容相关的问题，从而帮助学生理解课文的主要内容。

为了突破难点，教师可以在课堂上引入相关的文化背景知识，例如通过图片、视频等形式介绍俄罗斯的文化，让学生了解灰雀在俄罗斯文化中的象征意义；同时，教师可以通过引导学生进行角色扮演，让学生亲身体验文中人物的情感变化，从而帮助学生更好地理解人物的内心情感。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过教师的引导，让学生在讨论和案例研究中深入理解课文内容，通过项目导向学习，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。例如，在讲解课文中的情感表达时，可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验文中人物的情感变化；在理解灰雀的象征意义时，可以组织学生进行实验，通过观察和记录灰雀的行为，让学生更好地理解灰雀在俄罗斯文化中的象征意义。

3.确定教学媒体使用。根据教学目标和内容，选择合适的教学媒体，如图片、视频、音频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，在讲解灰雀的文化背景时，可以播放相关的视频，让学生更直观地了解俄罗斯的文化背景。

教学过程

课前准备：

学生预习课文《灰雀》，了解课文内容，预习生字词。

教师准备相关教学材料，如PPT、图片、视频等。

课堂导入：

1.引导学生回顾上节课的学习内容，检查学生对生字词的掌握情况。

2.提问学生对课文内容的理解，了解学生对课文的基本把握程度。

3.引入本节课的学习内容，告诉学生我们将要深入探究课文的主旨和作者的表达技巧。

课文主旨内容探究：

1.让学生朗读课文，边读边思考课文的主旨。

2.教师引导学生分析课文中的情节，找出课文的侧重点。

3.学生分享对课文主旨的理解，教师进行点评和指导。

4.通过讨论，引导学生深入理解课文主旨，并能够用自己的话表达出来。

作者表达技巧分析：

1.教师引导学生关注课文中的表达技巧，如描写方法、修辞手法等。

2.学生举例说明课文中使用的表达技巧，并分析其作用。

3.教师进行点评和指导，引导学生进一步理解作者的表达意图。

4.学生尝试运用所学表达技巧，进行小练笔。

课堂总结：

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结课文主旨和作者的表达技巧。

2.学生分享自己的学习收获，教师进行点评和鼓励。

3.布置课后作业，要求学生复习课文内容，巩固所学表达技巧。

课后反思：

教师对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容和表达技巧。根据反思结果，调整教学方法策略，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《灰雀》的其他版本、相关的故事、作者的其他作品等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过互联网、图书馆等渠道，搜集更多关于灰雀的信息，了解灰雀在俄罗斯文化中的象征意义。

3.引导学生思考课文中的人物关系和情感变化，鼓励学生分享自己的感受和看法，培养学生的情感认知和表达能力。

4.组织学生进行小组讨论或研究报告，让学生选择一个与课文相关的话题，进行深入研究和分享。

5.鼓