第17课 舞蹈啦啦操自选成套与啦啦操队文化建设 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

第17课舞蹈啦啦操自选成套与啦啦操队文化建设教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自人教版必修第一册《体育与健康》第17课“舞蹈啦啦操自选成套与啦啦操队文化建设”。教学内容主要包括：

1.舞蹈啦啦操基本动作与组合：复习啦啦操的基本手位、脚步动作，学习新的舞蹈动作，并将其组合成一段简单的啦啦操。

2.啦啦操队形编排：学习啦啦操队形变化的基本原则，运用所学动作，进行小组队形编排。

3.啦啦操队文化建设：了解啦啦操队的文化内涵，探讨如何通过团队合作、口号、服饰等方面展现团队特色。

4.自选成套啦啦操：学生分组进行自选成套啦啦操的创编，结合所学动作、队形变化及文化建设，展示团队风采。

核心素养目标

1.提高学生的运动技能与表现力，培养良好的身体协调性和节奏感，使其在舞蹈啦啦操中展现出自信和魅力。

2.培养学生的团队合作意识，通过啦啦操队形编排和队文化建设，加强集体荣誉感和责任感。

3.增强学生的创新意识，鼓励在自选成套啦啦操中发挥创意，提升解决问题的能力。

4.培养学生良好的体育品德，弘扬正能量，树立正确的价值观和道德观。

教学难点与重点

1.教学重点

-啦啦操基本动作的熟练掌握：如基本手位、脚步动作的准确度和流畅性。

-舞蹈动作与队形的融合：学生需理解如何将舞蹈动作与队形变化有效结合，展现整体美。

-啦啦操队文化的理解与应用：学生应掌握如何通过服饰、口号等元素体现团队特色和氛围。

2.教学难点

-动作协调性与节奏感的提升：学生在完成动作时，需注意身体各部分的协调以及与音乐的节奏同步。

-队形变化的流畅性：在队形编排中，如何使每个成员的动作整齐，变化过程自然流畅，是学生需要克服的难点。

-创新能力的培养：在自选成套啦啦操的创编过程中，学生需开动脑筋，创造性地将所学动作和队形进行组合，这对其创新能力是一大挑战。

-团队合作中角色担当：每个学生在团队中扮演不同角色，如何协调个人与集体，明确个人责任与团队目标，是学生在实践中需要逐步学习和掌握的。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，使学生掌握啦啦操的基本动作和技巧。

-情境教学法：创设比赛或表演的情境，激发学生的学习兴趣和竞技状态。

-小组合作法：鼓励学生分组讨论和练习，增强团队协作能力，共同解决创编过程中的问题。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用视频、PPT等多媒体资源，直观展示啦啦操动作和队形变化，帮助学生更好地理解和学习。

-实践教学：通过实际操作，让学生在实践中掌握技能，提高动作的熟练度和准确性。

-软件应用：运用体育教学软件，记录学生动作数据，提供实时反馈，辅助学生改进技术。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段精彩的啦啦操表演视频，让学生感受啦啦操的魅力和活力。

-提出问题：引导学生思考啦啦操中的基本动作、队形变化以及如何展现团队特色。

2.讲授新课（15分钟）

-基本动作与组合：教师示范并讲解啦啦操的基本手位、脚步动作，强调动作要领和节奏感。

-队形编排：介绍啦啦操队形变化的原则和技巧，结合实例进行讲解。

-啦啦操队文化建设：探讨啦啦操队文化的重要性，分享成功团队的建设经验。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分组练习基本动作和组合，教师巡回指导，纠正动作错误。

-队形练习：各小组根据所学原则，尝试编排简单的队形变化，教师提供反馈和建议。

-创意讨论：小组内讨论如何将动作、队形和队文化融合，形成具有特色的自选成套啦啦操。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-提问：教师针对啦啦操的基本动作、队形变化和队文化建设等方面提问，检查学生对知识的理解和掌握。

-师生互动：邀请学生分享练习过程中的心得体会，讨论遇到的困难和解决方法。

5.解决问题与创新（5分钟）

-解决问题：针对学生在练习中遇到的问题，教师给予具体指导和建议。

-创新环节：鼓励学生发挥创意，尝试将新的动作和队形融入自选成套啦啦操，展现团队特色。

6.展示与评价（5分钟）

-小组展示：每个小组展示自选成套啦啦操，其他小组观摩学习。

-评价：教师和学生共同评价各组的表演，从动作、队形、团队特色等方面给出建议和鼓励。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调学生在啦啦操学习中的进步和不足。

-学生反思：学生回顾自己的学习过程，总结经验教训，为下一节课做好准备。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.掌握了啦啦操的基本动作和组合，动作质量和熟练度明显提升，表现出良好的身体协调性和节奏感。

2.学会了啦啦操队形编排的基本原则，能够运用所学知