第6课时认识平行四边形 大单元教学课件 苏教版数学四年级下册.pptx

认识平行四边形苏教版四年级下册

内容总览学习目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05分层作业06目录

学习目标学习目标描述：认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。认识平行四边形的高，明确底与高的对应关系，能测量和画出平行四边形的高。学习内容分析：在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画出平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形。学科核心素养分析：感受数学来源于生活应用于生活，产生对数学知识的兴趣，发展学习数学的积极情感。

新知导入用四根细木条钉一个长方形，用手捏住它的一组对角向相反的方向拉一拉，看一看形状有什么变化……平行四边形

新知导入你能在图中找出平行四边形吗？

新知讲解生活中还有哪些地方能见到平行四边形？

新知讲解在右边的方格纸上画一个平行四边。说说平行四边形有什么特点。任务一：探究平行四边形。

新知讲解平行四边形的特点：两组对边分别相等。平行四边形有4条边，4个角。两组对边分别平行。两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。

新知讲解你能在下面平行四边形的一条边上任意取一点，画出这一点到它对边的垂线吗？高底画出平行四边形的高，再量出它的底和高各是多少毫米？从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，是平行四边形的高。垂足所在的边叫作平行四边形的底。

新知讲解从平行四边形边上的任意一点，都可以画出高吗？高底高高高平行四边形有无数条高。同一底上的每条高的长度相等。

课堂练习量一量，它们的底和高各是多少毫米？1.画出下面平行四边形底边上的高。【教材89页练一练】

课堂练习2.你会用两块完全一样的三角尺拼成一个平行四边形吗？用四块完全一样的三角尺呢？答案不唯一

课堂练习3.在方格纸上分别画一个底4厘米、高3厘米和一个底3厘米、高4厘米的平行四边形。（每个小方格表示1平方厘米）1cm根据同一组条件画出的平行四边形，形状可能是不一样的。

课堂练习4.量出右边平行四边形每个角的度数，你有什么发现？125°+55°+125°+55°=360°120°+60°+120°+60°=360°平行四边形的对角相等，内角和等于360°。

课堂总结今天你有什么收获？

板书设计认识平行四边形两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。

平行四边形有无数条高。

分层作业【知识技能类作业】1.画出下面平行四边形底边上的高。

分层作业2.判断。（1）用两根3厘米和两根5厘米的小棒，一定能摆成一个平行四边形。（）（2）从平行四边形的一个顶点可以向对边作无数条高。（）（3）平行四边形的两组对边分别平行且相等。（）√×√

分层作业2.用一根长64厘米的铁丝围成一个平行四边形,相邻的两边中,一条长20厘米,另一条长多少厘米?64÷2-20=12(厘米）答:另一条长12厘米。

分层作业4.下图中有()个三角形和（)个平行四边形。47【综合实践类作业】